
同学们,喜欢吃西瓜吗谈一谈吃西瓜的感受吧今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章板书课题:摸瓜二、自读课文,整体感知1、自由读课文,读准字音,读通句子2、默读课文,想想课文主要写了一件什么事3、再读课文,理清文章思路三、精读课文,体会情感变化1、读课文,体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情2、默读“摸瓜”部分,画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子,体会当时的心情3、为什么送瓜体会情感变化第二课时一、扩展延伸,练习说话1、文中的人物给你留下什么印象2、如果换作你,你会怎么做说一说二、认读生字三、布置作业自读课本《说声“对不起”》附板书设计:准备摸瓜摸瓜 摸瓜经过 乡情淳朴往回送瓜 人情浓郁请我们吃瓜小学六年级语文教案(精选篇2)教学目标:1

在中国生活七年的她,原本是一名芭蕾舞演员从深圳的繁华都市来到大漠深处,生活环境的变化尚在其次,真正的挑战来自舞蹈本身“芭蕾讲究挺拔端正,敦煌舞追求手姿柔软、气韵内敛”因娜接受中新社、中新网记者采访时说,刚开始学习敦煌舞时,飞天手势、“三道弯”体态常让习惯了芭蕾训练的她感到不适应11月2日,甘肃敦煌市,来自乌克兰的因娜(Inna),在《乐动敦煌》中扮演敦煌飞天中新社记者 李亚龙 摄 让她真正读懂敦煌舞的,是第一次走进莫高窟“隔着屏幕看和站在壁画面前,完全是两种感受”凝望洞窟中历经千年的飞天形象,因娜渐渐明白,敦煌舞的美不仅在于姿态,更在于动作背后蕴藏的文化意涵与东方气韵从最初动作生涩,到如今能够在舞台上自如演绎飞天,因娜逐渐完成了从芭蕾舞者到敦煌舞演员的转变

生:师:关于母爱,古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌今天就让我们一起读读这篇课文,再一次感受催人泪下的母爱(版书:10__秋天的怀念)二、 自读课文,整体感知师:下面请同学们根据阅读提示以自己喜欢的方式自由阅读课文,边读边在书上标标画画三、 解决疑问,感受母爱的伟大1、师:读完了这篇课文,你有什么想说的生:2、师:母爱是伟大的,从课文中的哪些句子体现出来呢(这个环节主要是发挥学生的主观能动性 ,让学生去找,让学生去读,从读中感受其中由powerpoint展示其中两个句子,重点指导朗读)(1)当我发脾气时,“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意我的动静”;“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地,看着我”

第四,创设一个环境:文明有序每个班级都是学校的缩影,每个学生都代表学校的形象,每寸校园都代表学校面貌,同学们要做到语言文明,行为文明,在校园内不乱丢杂物;不欺负小同学;在校外遵守交通规则;尊敬父母,懂得感恩在社会,做一个遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民新的学年、新的起点,让我们一起努力,共同放飞心中的理想,共同再铸__小学新的辉煌新学期开学小学校长致辞【篇4】老师们、同学们:大家,下午好在这金风送爽、丹桂飘香的美好时节,我们全体师生揣着美好的心情来到新校区,看着鸟瞰图和新校区,我想大家的心如彩旗和秋阳一样灿烂吧其实,大家不必幻想,我们美丽的&39;校园、美好的明天将在数月后展现在我们的眼前
(总计53211字)
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