现在大多数学生都在努力学习英语2I think most of the food ________ (be) delicious四myself 意为：___________是反身代词，在句中作同位语或宾语其它反身代词，我自己:_______,你自己：_______, 他自己_________，她自己________，它自己________，我们自己________，你们自己___________他们自己___________固定短语：teach myself 我自学 enjoy oneself 过得愉快 by myself 我亲自…【跟踪训练】I单项选择( )1---Kate, I’m going on business
(板书课题并齐读) First ，please look at our learning aims(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听)Step 2: Show the guides (指导自学)1、Look at the pictures and listen to the tape carefully for “because”2、Play the tape again and have the students to imitateThe teacher read the original text slowly3、Look and say：Say the right, whole dialogues
记者注意到，这儿其实就是个人家，包饺子的操作间就设在门口，屋内设施比较简陋，墙上满是灰尘，操作间就是一块长长的案板，上面堆着杂物，和面机摆在地上，还有一组冰柜记者打量一圈并没有见到营业执照、卫生许可证等相关证照老板热情地介绍说，他家的饺子五元一斤，什么馅都有，素的肉的都一样，牛肉馅的也5元一斤，如果需求量大还可以送货上门“这么便宜的饺子会不会把人吃坏”见记者提问，老板表示这个绝对可以放心，他家都做10年了，哈东站、南岗很多饭店都用他家饺子，供不应求买肉上市场进原料 点名要买剔肉时不要的“小肉” 这供不应求的饺子都销往了哪里呢20日7时，记者再次来到饺子加工点的必经路口，9时10分左右，一辆车牌号为黑LY2556的面包车驶出路口，开车的正是饺子加工点老板的儿子，记者立即跟上该面包车
2体会一下“房盖被你抬走了”是什么意思3请同学分角色有感情的将这部分读一读也可以讲讲你的体会六，课时小结第二课时教学目标：学习文章后半部分，体会作者在学习自己喜欢的诗和学习诗意时的有趣与天真，感受作者的童真与可爱学习作者选取典型材料写作的方法教学过程：一回顾上节课内容：作者开始学习是出于好奇和好玩，我们看看她是怎样学的呢哦，原来是在祖父口口相传中学习的，她的学习方法就是乱喊乱叫，也不知道其中的意思二，那么作者学习也很挑剔，有喜欢念的也有不喜欢念的，看看她喜欢念什么诗为什么喜欢呢1指名读11—17段2作者喜欢什么诗我们也来念念(指名读)你们喜欢吗3下面我们体会一下作者为什么喜欢呢(原来是字音好听，还有发音很好玩)你们读到这里有什么感受
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