B：分角色朗读偷豆时人物鲜明的个性化语言x情感美[小朋友得到特许来伴“我”钓虾、游戏，母亲再三嘱咐与深夜候船，年幼的陪“我”坐在船中，桂生为“我”找豆浆、舀水，六一公公的嗔怪与送豆，无不洋溢着爱的温情]五、体验反思：课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的的好豆，——也不再看到那夜似的的好戏了”对这个结尾应该怎样理解你在生活中有这样的体会吗(通过谈自己的生活经历体验，可更好地理解文章的思想内涵)六：拓展延伸：本文写了“我”的家乡的文化习俗——社戏请同学们想想自己的家乡有些什么文化习俗，可与同学们对话交流，上台说给大家听听《社戏》学习要点《社戏》一文写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑，封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚，一切都没有进步，一切都没有朝气
基于这样的认识，教师研读教材之后，分析每一个资料袋的作用，将资料袋的使用与课文的学习结合起来，就能引导学生用好资料袋，使其“物尽其用”【案例】 《奇怪的大石头》一文之后的资料袋为学生提供了李四光经过长期研究，为祖国摘去“贫油国”帽子的资料学生通过这个资料，反过来再读课文，就能够知道李四光之所以取得巨大的成就，跟他小时候善观察、爱提问是分不开的《我不能失信》之后提供有关宋庆龄简介，《孔子拜师》之后提供的关于孔子的介绍，都属于类似的安排引导学生学习这些资料，可以课前预习，为学习课文做铺垫；也可课后延伸，让孩子感悟伟人的成功与儿时的因果关系，增强自身的学习动力，觉得自己“也可以那样”整合的课程观，还要求学生将资料袋中的资料进行整理，最终变成“自己的东西”，丰富语言积累，从而“一物多用”
第一百六十七条 代理人知道或者应当知道代理事项违法仍然实施代理行为，或者被代理人知道或者应当知道代理人的代理行为违法未作反对表示的，被代理人和代理人应当承担连带责任第一百六十八条 代理人不得以被代理人的名义与自己实施民事法律行为，但是被代理人同意或者追认的除外代理人不得以被代理人的名义与自己同时代理的其他人实施民事法律行为，但是被代理的双方同意或者追认的除外第一百六十九条 代理人需要转委托第三人代理的，应当取得被代理人的同意或者追认转委托代理经被代理人同意或者追认的，被代理人可以就代理事务直接指示转委托的第三人，代理人仅就第三人的选任以及对第三人的指示承担责任转委托代理未经被代理人同意或者追认的，代理人应当对转委托的第三人的行为承担责任；但是，在紧急情况下代理人为了维护被代理人的利益需要转委托第三人代理的除外
为了配合“世界水日”的宣传，我国决定，每年的3月22日至28日为“中国水周”水是生命之源，生产之要，生态之基水更不是“取之不尽，用之不竭”的节约和保护水资源是每个人的义务和责任作为社会的一分子，每个人都要增强节水意识，从小处做起，共同行动，坚持不懈，节约每一滴水，共建美丽中国为此，向同学们提出如下倡议：①树立节水观念，养成节水习惯②用水时避免大开水龙头，减少水流量③用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水④发现水管有漏水现象，及时向家长或老师反映⑤不要把垃圾扔进河流、湖泊等水域，污染水资源⑥珍惜每一滴水，做到一水多用⑦小手拉大手，带动家长共同节约保护水资源行动起来吧，让“地球上最后一滴水，将是人类的眼泪”这样的广告永远都不会变成现实
（总计53188字）
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