琼斯太太的惊叫声惊醒了睡梦中的莫格莫格伸了个懒腰，多舒服呀舒服的莫格可没想到，这个懒腰让整座房子都塌了3、齐读第五自然段让我们再一次感受莫格的神奇变化4、小结：真有趣酵母让莫格神奇的变化，让琼斯太太的房子都装不下了(三)教学第六自然段1、这镇上的人们看到这幅情景，会怎么想怎么说2、指名读句子镇上的人看到这情景都非常震惊，担心它会没完没了地长，最后把整座小镇给撑破3、人们有了这种想法，(师生合作)于是，可怜的莫格被赶出了城门4、如果莫格就这样没完没了地长，还会发生什么事呢学生尽情想象，自由表达，教师肯定5、会不会像你们说的那样，明天我们一起走进《面包房里的猫》(二)6、现在，有谁来给我们讲今天学的这个故事
举例：把化成就是约分要求学生变出一个和大小相等，但分子、分母都比较小的分数把变出的分数写在自己的作业纸上，能变几个就变几个与四人小组内的同学说一说变的分数是怎样得来的观察后发现分数大小相等，但分子、分母都比原来分数的分子、分母小学生找还有哪些过程也是约分有明确的学生自学内容：在提出了学生变分数的小组合作的要求后，老师参与其中，予以适当的点拨，让学生明确活动的要求，促使他们的思维处于积极的良好状态，在合作中共同探究学习，并学会观察，相互提点，发现约分的实际概念有精要的重难点讲解：让学生在老师例举中找到约分的概念，尝试着进行概括，并从观察的分子、分母能否再变小，提出了最简分数的概念，通过举例、练习达到巩固的效果，这样本课的重、难点就迎刃而解了
海内存知己，天涯若比邻(二)创设话题，教学新知新课程指出，教师不再是居高临下的管理者，而是学生学习的促进者、组织者、合作者我布置Pre-reading部分的几个问题启发学生对“朋友”和“友谊”进行思考，使学生明确不仅人与人之间可以做朋友，日记也可以成为人们的朋友接着让学生就问题进行小组讨论然后让个别学生回答问题接着屏幕显示我补充的问题：Why do you need friendsWhat do you think a good friend should be like高中英语教案模板范文（篇11）一、 教学内容：牛津高中英语模块一Unit 1 （上）二、教学要求：1．掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型
3恶性组织细胞病：发热是常见的症状对有反复发烧原因不明，伴有肝脾肿大淋巴结肿大，而流行病学资料、症状体征不支持急性感染且有造血功能障碍者，须想到本病的可能4急性白血病：可有发热，经血涂片、骨髓检查可以确诊不典型白血病三、反复发烧的治疗误区 1避免滥用抗生素许多家长有一个误区，就是只要发热就给孩子吃抗生素但儿童发热多为病毒感染，抗生素治疗无效即使是细菌感染，也要遵医嘱，切忌滥用抗生素2退烧药要选对如果发烧超过385℃，就可服用退烧药了孩子用退热药不同成人，要根据年龄、体重决定服用量小儿常用的退热药有美林(布洛芬混悬液)和泰诺林(对乙酰氨基酚混悬液)，阿司匹林不能作为儿童的解热镇痛药退热药用药间隔不少于4—6小时，如果一次用药量过大或间隔时间过短，会使体温下降过快，出汗太多，导致虚脱
（总计53350字）
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