（三）自学课本，在讨论交流中进一步认识小数1、关于小数，你还想了解哪些知识呢请同学们请教课本，寻找答案吧（学生自学课本）组织讨论：你读懂了什么（学生汇报，教师随机板书）2、练习下面一组数据，说说哪些是整数，哪些是小数并指出小数的整数部分和小数部分（1）一枝自动铅笔的长度是16分米（2）妈妈的月收入是1500元（3）一件上衣的价钱是925元（4）小名家离学校有38千米（5）买2块橡皮要花08元设计意图：小数的认识是学生认数领域上的一次飞跃关于小数各部分的名称和读写方法、整数与自然数的描述性定义等数学事实和规定的学习，其实是属于知识领域中的所谓“陈述性知识”无法也无必要进行探究式学习因此，适时地采用有意义接受学习的方式，让学生看书自学、互相问答，再配以教师的适度讲解，符合知识的类型特点和学生的认知规律
师：从这道题中你能得到哪些数学信息(指名学生回答)问：1：10是谁与谁的比你又能写出怎样的数量关系式学生回答后，课件出示：模型的高度：铁塔的高度=1：10师：在这个关系式中，谁还是已知的(埃菲尔铁塔的高度是320米)师：在这个关系式中，我们知道其中的(三项)，另一个项不知道，可以设为x ，(课件出示)这样就可以写出一个比例，谁来说说看课件出示： X：320=1：10师：怎样解这个比例呢引导学生讨论后回答：应用比例的基本性质，把比例写成方程师：同学们会解方程吗试着把这个方程解出来学生投影展示解比例过程，师适时讲解强调师：我们解答得对不对呢可以怎样检验呢引导学生说出可以用比例的意义(把结果代入题目中看看对应的比的比值是否相等
2、仔细开展消防安全检查要重点围绕大型商场、市场，公众聚合场所，以及易燃易爆化学危险物品生产经营场所等事故多发领域，加强安全生产检查，全面检查企业和单位消防安全规章制度的执行情况，安全生产责任制的落实情况，以及事故隐患治理情况消防安全检查要仔细、仔细、再仔细做到三个结合：一是要与专项治理活动结合起来，通过大检查推动治理工作深入开展刚才爱国同志的报告中，也讲到了要开展三个方面的专项治理，这与大检查的内容和重点，是一致的二是要与落实责任结合起来，通过检查，进一步把消防安全的职责明确到位，落实到人三是要与重点抽查和督查结合起来，在普遍检查的基础上，突出重点，针对薄弱环节，来回抓，反复抓要通过经常性地、全方位的检查，及时发现问题，督促解决问题
二、第二教学环节：师生互动，学习探究教师活动学生活动1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生圈出所听到的单词，并能画出相应的图片，完成lb部分的教学任务2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动学生互动的交流方式：Do you have…Yes，I do．/No，Idon’t．1．听lb部分的录音，圈出所听到的单词，并画出相应的图片，完成1b部分的学习任务2．Pairwork活动，完成lc部分口语交际的学习任务，学会运用助动词do进行问答3．播放2a部分的录音，引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的教学任务
（总计53143字）
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