他到底完成的怎样呢请你们快速浏览课文，画出有关的句子(1)师：再读读这句话，你体会到什么(2)指导朗读谁来当这位将军，现场夸夸炮手2、理解难点：怎样的情况下出色完成任务 (1)学2—10段，心情极端痛苦的情况下①请同学们默读2—10段，画出最能说明炮手完成任务时神态变化的词语②在什么情况下炮手的脸色苍白③在什么情况下炮手的脸色由苍白变成煞白了读一读这段对话，从中体会体会④在什么情况下炮手的脸色变成惨白⑤这道命令“这”指什么房子里住着谁此刻，炮手的心里会想什么⑥课文中还有一个句子特别能说明他此刻的心情你发现什么⑦顶着巨大的压力，炮手是怎么做的从这句话中你知道什么⑧第十自然段这么精彩的段落，想读吗
小编精心整理一年级上册语文雪孩子教案，希望这份一年级上册语文雪孩子教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一年级上册语文雪孩子教案资料，在搜索框搜索一年级上册语文雪孩子教案（篇1）教材分析这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感教学要求1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相 互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间 2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字2、激趣:雪孩子是什么样的
Step 3 Text learning1、 设问(课件呈现课文中两张插图)请学生观察这两幅图，进行提问：WhyWhere2、分段阅读教学①老师设置问题，学生快速浏览课文(课件呈现问题)Where did they goThey went to the ________________Apark Bschool Cchildren’s theatre文化渗透：在英国有设置专门的儿童剧场，播放适合儿童观看的电影、话剧、演出，这是对儿童的一种关爱，有利于儿童身心健康成长请学生上网查找有关儿童剧场的相关内容，从而对该文化有更进一步的了解②老师设置具体的问题，学生仔细阅读第一段，圈出问题答案(课件呈现问题)What did the men do
S5: One is from England and one is from America【设计意图】通过课件呈现大明读信的画面，自然引入课文，非常直接Step 3 Text learning1、 设问(课件呈现课文中两张插图)请学生观察这两幅图，进行提问：WhyWhere2、分段阅读教学①老师设置问题，学生快速浏览课文(课件呈现问题)Where did they goThey went to the ________________Apark Bschool Cchildren’s theatre文化渗透：在英国有设置专门的儿童剧场，播放适合儿童观看的电影、话剧、演出，这是对儿童的一种关爱，有利于儿童身心健康成长
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