同时等差数列也为今后学习等比数列提供了学习对比的依据二、说学情对于我校的高中学生，知识经验比较贫乏，虽然他们的智力发展已到了形式运演阶段，但并不具备教强的抽象思维能力和演绎推理能力，所以我在授课时注重引导、启发、研究和探讨以符合这类学生的心理发展特点，从而促进思维能力的进一步发展本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，通过问题激发学生求知欲，使学生主动参与数学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题三、说教学目标【知识与技能】能够准确的说出等差数列的特点;能够推导出等差数列的通项公式，并可以利用等差数列解决些简单的实际问题【过程与方法】在领会函数与数列关系的前提下，把研究函数的方法迁移来研究数列，锻炼知识、方法迁移能力;通过阶梯性练习，提高分析问题和解决问题的能力
而韩国，由于疫情严峻，消防、医疗等社会必须人力随之确诊，加剧不少人员的工作时长，医院急诊室关闭、手术推迟等时有发生若我国内地地区“放开”后，结合中国人口国情，必然会出现大量医护人员会存在感染、病休等现象，也有很多医护人员因压力过大而辞职，到时候势必会挤兑医疗资源而到时候，就会存在透析患者无法透析、重症患者无法得到及时救治，以及隔离婴幼儿无法照顾那么这样的局面，势必会影响到我们每一个人的生活感染新冠病毒，还可能存在后遗症要知道，在感染新冠病毒之后，该病毒最初的表现与普通呼吸道感染十分相似，患者主要有发热、乏力干咳、呼吸困难等症状而症状严重的患者则会出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克，并发展为代谢性酸中毒、凝血功能障碍，最终患者因此而死亡
二、初读课文，了解内容1、初读课文究竟这花园为何会变成这番情景请大家分节来读读课文，要求不加字，不漏字，读通课文齐读词语2、师：谁时花园的主人(贝尔太太)课文中还提到了谁呢(年轻人、小孩子、老人……我们统称为游客)，(板书：贝尔太太游客)，他们与这座花园之间发生了什么关系读一读课文，找出描写贝尔太太、游客及花园的词语解释词语贝尔太太：生气孤独寂寞游客：毫无顾忌忘乎所以贪玩望而却步花园：又大又美杂草丛生毒蛇横行荒芜三、细读文章，体会佳句1、贝尔太太的花园原本是如此美丽，以致于吸引了许多游客，让我们从书上看看他们的表现，先自己轻声读1-2节，再说一说(出示填空)出示：贝尔太太的花园又大又美，以致于吸引了许多游客，他们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里来玩了
To make the students know what they are to learn in this classStep 21)、Show some pictures with beautiful scenery2) Ask the students two questions:Are they attractiveWhere do you want to travel– I dream about traveling…1)Students appreciate those pictures2) Students answer teacher’s questions and practice the sentence pattern “I dream about traveling into…”1) To arouse students’ interest2) To practice a sentence patternStep 31) Show the title of the reading passage2) Ask the students whether this passage is about the whole process of the journey
（总计53834字）
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