能看图说反义词能在具体语境中区分意思相近的词语培养同学朗读、说话、写话的能力教具准备：形近字卡片，找反义词的画面，几种熟悉的动物、植物画面一枝蜡烛课时划分：第一课时我的发现这个活动布置了两局部内容：一是引导同学发现汉字的构字特点，二是通过看图，引导同学发现由图中的事物可以构成许多反义词教学过程中应引导同学仔细观察教材所提供的内容，让他们去主动发现，自主归纳，以培养同学自主学习的能力过程：1、读小泡中的话，然后让同学自身发现许多字都有相同的部件这一汉字特点2、让同学展开想象认记这些字如：第三组的四个字可以这样记，衣被是一家，用手来披挂，土坡一口缸，砸破石头上3、“看看说说”让同学自身发现，不必引导
(3)学生想象青年在画画时的其他动作，从动作描写中体会其品质(4)朗读“哟，金鱼游到了他的纸上来了”，进一步体会“鱼游到了纸上”的含义设计意图：本环节主要运用体悟与内化，先让学生通过直观的方法区别两种不同的技法，再让学生联系文本进一步了解两种技法更重要的是学生不仅从表面了解这两个动词的含义，而且体会出它的表达效果3读写中体会一种境界重点指导句子“他好像和游鱼已经融为一体了”(1)让学生观察插图，想象当时人们议论的情境，把它写下来，注意运用神态、动作等的方法进行描写(2)全班反馈交流，并在引读“哟，金鱼游到了他的'纸上来了”深入体会其画技高超(3)品味“融”字，体会青年爱鱼到达深层次的境界设计意图：1
三角板经过点P的边与靠在直尺上的边所成的角没有变∠1与∠2是三角板经过点P的边与靠在直尺上的边所成的角移动前后的位置，显然∠1与∠2是同位角并且它们相等，由此我们可以知道什么两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行简单地说：同位角相等，两条直线平行符号语言：∵∠1=∠2∴AB∥CD、如图（课本P145、2—7），你能说出木工用图中这种叫做角尺的工具画平行线的道理吗用角尺画平行线，实际上是画出了两个直角，根据“同位角相等，两条直线平行”，可知这样画出的就是平行线学习目标一：了解平行线的概念、平面内两条直线的两种位置关系题组一：1、叫做平行线如图：a与b互相平行，记作，a2、在同一平面内，两条直线的位置关系b只有与两种
这些昆虫，它们都是在做自己该做的事情而它，这条小小的毛虫，该做的事情是——(出示：它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房)(读)注意这里有个逗号，要停一停，再读一读7明白了这一点，小毛虫——(出示：一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作)1)这里有个词：尽心竭力(板书：尽心竭力)生字学习：“竭“强调右下角，里面是个小“人”)“竭”是“用尽”的意思2)现在你能说说“尽心竭力”的意思了吗(费尽了心思，用尽了力气)3)小毛虫尽心竭力地做着什么工作8概括地说，是什么呀让我写在黑板上，字越少越好吐纤细的银丝，就是——(板书：吐丝)下面呢“织“，织什么(板书：织茧)读一读吐怎样的丝
（总计53954字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
