过程与方法通过“摆”，“量”，“画”，加深对角的大小的印象3情感、态度与价值观能积极参与量角的学习活动，在探究量角方法的过程中获得成功的体验，在实践中产生发现数学规律的兴趣教学方式：观察、比较、练习、小组合作、动手操作评价方式：1通过自评、集体评议及课堂展示评价等表现性评价手段，检测目标一、二的达成情况2通过基本评价题目和课中学生的回答和做题情况，检测学生对“角的度量”的掌握情况，从而检测目标三的完成情况教学准备：量角器、多媒体课件教学流程：一、创景引新，以情激趣1、学生进行画角活动，教师任意的选两个角进行比较，提出问题：角1和角2比，哪个大大多少有谁知道2、揭示课题：看来角是有大有小的，但光用眼睛我们是看不出来大多少，这就需要我们去进行测量，今天我们就来学习——角的度量二、目标导学，自主探究建立1度角的表象和认识量角器的结构1、过渡语：我们在以前学习测量物体的长度时，是需要有统一的长度单位和相应的测量工具;今天我们需要测量角的大小，同样也要有自己的计量单位和相应的测量工具
有3~7天，可能还会伴随着尿频、血尿、尿急及排尿困难、肉眼血尿,镜下血尿可持续2周左右(2)呼吸道感染 婴儿腺病毒感染最常见的症状为鼻炎暴发性支气管炎和肺炎在这个年龄组中可能会发生而且部分病儿可能会发生百日咳综合征(3)咽结膜炎热 大多数是由3、7型腺病毒引起,夏季可发生小流行,与游泳池水传播有关表现出来为发病急,发热38℃以上,出现咽炎、鼻炎、眼结膜炎及颈淋巴结炎球结膜及睑结膜可见颗粒状突起、红肿,常为单侧,双侧者常为一侧较重症状延续1～2周,无后遗症一般不伴支气管炎及肺炎(4)其他：心包炎、慢性间质性纤维化、婴儿腹泻、风疹样疾病及先天性畸形曾发现与腺病毒感染有关值得注意的是，器官移植及免疫缺陷者腺病毒感染后,除引起呼吸道、泌尿道感染,还可致脑炎等中枢神经系统感染
土霉素是一种广谱抗菌兽药，对革兰氏阳性菌、阴性菌、立克次体、滤过性病毒、螺旋体属乃至原虫类都有很好的抑制作用少量的土霉素残留食物不会导致急性中毒，但长期食用土霉素药物残留超标的食物可使人体中细菌产生耐药性，扰乱人体微生态，可能会引起恶心、呕吐、上腹不适等症状氟苯尼考 湖熟食品站生产的1批次猪肉样品 氟苯尼考的检出值为8494μg/kg，超标183%氟苯尼考为广谱抗菌药物，一般为动物专用抗菌药，自研究成功以后立即得到广泛应用一般由于饲料添加或者家禽疾病治疗导致残留积累在家禽体内长期食用氟苯尼考残留超标的肉类，对人体健康有一定风险沙拉沙星、恩诺沙星 湘佳牧业生产的湘佳丝乌鸡被检测出沙拉沙星和恩诺沙星两种药物残留量超标
3、词语扩展①从课本中几种颜色扩展②从其他颜色扩展和积累二、日积月累1、读读背背①让学生反复朗读背诵②说说读后感受到的画面2、我会填让学生自己填后再读一读三、趣味语文1、指导学生朗读2、学生自由读3、背诵4、学生绕口令比赛2024年四年级上册语文教案范本精选篇11教学目标：1、认读本课的8个生字以及由生字组成的新词2、说说课文中的哪些地方最令你感动，为什么3、正确、流利、有感情地朗读课文4、分角色朗读课文5、自由组合，分角色演一演这个童话故事教学重难点：1、通过分角色朗读课文，体会不同角色的`心理2、通过分角色演童话剧，加深对童话内容的理解课时：一课时教学过程：一、谈话，导入新课1、板书课题：31《快乐的王子》2、学生齐读并质疑二、检查预习情况1、指名分段朗读课文
（总计53571字）
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