同时，形成繁难的情境激起了学生的求知欲，迫使学生急于寻求解决问题的新方法，为后面的教学埋下伏笔2师生互动，探究问题在肯定他们的思路后，我接着问：1，2，22，…，263是什么数列有何特征应归结为什么数学问题呢探讨1：，记为(1)式，注意观察每一项的特征，有何联系(学生会发现，后一项都是前一项的2倍)探讨2：如果我们把每一项都乘以2，就变成了它的后一项，(1)式两边同乘以2则有，记为(2)式比较(1)(2)两式，你有什么发现设计意图：留出时间让学生充分地比较，等比数列前n项和的公式推导关键是变“加”为“减”，在教师看来这是“天经地义”的，但在学生看来却是“不可思议”的，因此教学中应着力在这儿做文章，从而抓住培养学生的辩证思维能力的良好契机
新华社深圳11月8日电（记者钟焯）8日，作为东道主服务中外记者采访报道的重要数字基础设施——2026年亚太经合组织（APEC）领导人会议周新闻中心网站（pressapec2026cn）上线运行11月18日至19日，亚太经合组织第三十三次领导人非正式会议将在深圳举行APEC“中国年”最后一次高官会、APEC工商咨询理事会会议、APEC工商领导人峰会等配套活动，也将于2026年亚太经合组织领导人会议周期间陆续召开新闻中心网站是东道主中国为服务中外记者采访报道搭建的内容服务平台，开设了新闻发布、媒体通告、重要活动、服务信息、深圳概览等板块，为参会的中外媒体提供从信息获取到采访保障的全流程服务据有关负责人介绍，新闻中心网站引入了由腾讯公司与深圳广播电影电视集团合作打造的媒体采编智能体MediaBuddy，为全球注册媒体提供智能办公和采编服务
假设我们天天托着下巴，坐在凳子上做白日梦，自己一定有一天能考上清华但始终不努力学习，只坐在板凳上美美的空想，结局也是可以料想的了……理想分为自我理想和社会理想自我理想即个人理想，包括个人具体的职业理想、生活理想和道德理想当代中学生在生活理想上要追求健康、高尚的生活方式，做生活的强者;在职业理想上要把社会发展需要和自身实际结合起来，成为有用的人;在道德理想上要养成良好的品德，做大写的人;在社会理想上要志存高远，成为有所作为的人社会理想是指社会全体成员的共同理想，是全社会占主导地位的共同奋斗目标在今天，全体中国人的社会理想就是中国特色社会主义共同理想，其建设中国特色社会主义，建设富强、民主、文明、和谐的社会，实现中华民族的伟大复兴
待学生说出结果后，设问：你是怎么想的（由学生回答：要算60除以20，就要想60里面有几个20也就是几个20是60因为3个20是60，所以60除以20得3）③教师指出：要算60除以20，我们只要想6个十里有几个2个十，就是只要想6里面有几个2，用乘法口诀三二得六，所以60除以20得33、巩固新课做教科书第37页例3后面的“做一做”题目4、教学例4出示题目例4有儿童服装150件，每50件装一箱，可以装几箱（1）读题，结合插图（通过投影放大）理解题意（2）这道题用什么方法计算为什么（求150件可以装几箱，就是求150里面有几个50，所以用除法计算）（3）列式：150÷50（4）结合插图理解算理每盒10件，每50件装一箱，要算150里面有几个50，就要想几个50是150，用乘法口诀三五十五，也就是3个50是150，所以150除以50得3
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