③交流读后的感受3、围绕学习提示，快速阅读课文，想想课文写了老狐狸为了救小狐狸都做了写什么事情同桌交流，取几个小标题4、汇报初读情况(1)两名同学上台板演(2)师小结：大家写的是不是都是这几件事情呢老狐狸为了救小狐狸做了这几件事情(指着学生的板书一一说)(3)试着概括文章的主要内容(师提示概括的技巧)(4)师小结学习这样的长课文的方法三、讨论交流，细细品读1老师范读第一自然段，随机出示第二自然段⑴指名朗读第二自然段，问：从这一段中，你感受到了什么你是从这段话中的哪些词语可以感受到的⑵师小结：这些叠词给我们营造了一种凄凉、孤独的环境，这是一种什么描写(板书：环境)就是这种环境描写，表现出了小狐狸当时的孤独无助、凄凉
6段齐读第二课时教学目标：在教师指导下学生自学，圈点批注与整体阅读训练教学内容和步骤：圈点批注与整体阅读训练1、阅读全文，用规定符号进行圈点批注【师】批注要点1）、词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框2）、关键语句（或写得好的语句）用波浪线3）、有疑问的地方，用括号再加问号4）、用双竖线和单竖线划分文章层次（这一环节主要用于学习读书方法，形成不动笔不读书的习惯，既是对课文内容的进一步熟悉，又是个种发现式的学习过程，当然毕竟是初中的学生，不能做太高的要求，能够有所批注，不论对错都是可贵的）2、（稍停）找几位同学简要说说批注的地方并理由（找成绩好的同学，旨在给其它的同学做出示范，教师可在学生阅读时巡视，找那些批得较好的同学发言
依据现行的《道路交通安全违法行为记分管理办法》规定： 连续驾驶载货汽车超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟的，驾驶证一次记3分连续驾驶中型以上载客汽车、危险物品运输车辆超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟的，驾驶证一次记9分疲劳驾驶易生事故 驾驶人疲劳时会出现视线模糊、动作呆板、精力不集中、反应迟钝等现象，如果勉强驾驶车辆，极易引发道路交通事故近日，在二广高速湖南常德段，一辆小车行驶过程中，先是向左偏移、骑压分道线行驶，随后车辆持续向右偏移，在未减速的情况下径直追尾前方大货车事故造成两车不同程度受损，小车损毁严重，所幸驾驶人许某规范佩戴安全带，仅额头轻微擦伤经了解，驾驶人许某当日独自驾车从湖北前往深圳，夜间休息不足，途中进服务区休整未恢复状态，行驶至事发路段时，因困倦走神、驾驶状态低迷，车辆偏移后追尾货车，引发事故
对于我们而言，走路或许再寻常不过的事情要说一个人寿命长短，还能通过走路来判断，未免感觉有些扯淡事实上，这还真有一定道理，看似平淡无奇的动作，在一定程度能够的确能够评估中老年人的整体健康状况走路快慢，真的能够预测寿命长短美国匹兹堡大学就曾做过一项研究，发现那些走路速度在每秒08米或更快的老人，寿命要往往比平均预期要长，速度大概保持在10分钟左右走完500米别小看走路，这种看上去很简单方式，却结合人体骨骼、神经系统、肌肉等完美配合，此外还需要心血管系统与呼吸系统结合参与因此，在走路的时候为了保持恒定的速度，身体就会自动调节步伐，从而让速度与自身系统功能保持相应以后咱们是不是每天多提高走路速度，就能延长寿命
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