一、揭题导入师：大自然有无穷的秘密出示南太平洋加拉巴哥岛的图片请根据课前搜集的资料简单说说你对加拉巴哥岛岛的了解相机出示：太平洋绿龟图片(通过了解背景资料进入情境，激发学生的学习兴趣)二、整体感知师：课文为我们揭示了大自然什么秘密生自读课文后交流相机出示一组幼龟、老鹰、海鸥、鲣鸟等图片(目的是让学生融入到课文所描绘的情境中去)相机出示：大自然之道，就是这样的理解：这里的道指什么改板：大自然之道，就是这样的：生口头填空师提示：弱肉强食这就是大自然之道，大自然的规律，也是大自然的秘密(为理解课文的中心句当人自作聪明时，一切都可能走向反面作铺垫)三、感悟中心出示：我们原来干了一件愚不可及的蠢事理解愚不可及的意思(愚蠢至极点)为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事呢
亲爱的老师啊，您是我们的亲人，同学晕倒时，是在你柔弱的后背上奔向医务室，同学苦闷沮丧时，是在你柔言细语里变的风和日丽亲爱的老师啊，您是我们的朋友，愚人节的谎言你用你的智慧给了我们欢笑，儿童节的礼物你用你的慈爱给了我们惊喜亲爱的老师啊，您是我们的航标，总是在我们迷茫时指明方向，在我们懈怠时看到新的希望在此，请允许我代表六年级的全体毕业生向我们最敬爱的老师们深深的鞠一躬，发自肺腑地说一句，“老师，谢谢您”感谢您们六年的付出，感谢您对我人生的启蒙，感谢您对我们的无限包容，感谢您为我们做的一切……今天，我们要离开老师最温暖的怀抱，，离开生活学习六年的校园，再见了，我们永远不会忘记的老师，再见了，宽宽的跑道明亮的教室，再见了，悦耳的铃声安静的图书室，再见了，喧闹的餐厅可口的饭食，再见了，围墙边的小草走廊里的打闹
融化 剩下 伐木 煤油灯 【教师点名读】【学生齐读】2、初读全文接下来，让我们用自己喜欢的方式来通读全文要求读准字音、读通句子，边读边想一想课文的主要内容是什么完成屏幕出示的练习题(课件出示)【教师巡视，学生读书3分钟】一棵树和一只鸟儿是(好朋友 )鸟儿到南方去之前答应好朋友(还要回来唱歌给他听)第二年春天，鸟儿从南方回来却发现(树不见了)，她着急地找呀找，问过了(树根)、(大门)和(小姑娘)，于是就在火柴点燃的灯火前(唱起了去年的歌)【点名回答】三、抓住重点，反复诵读过渡：同学们通过朗读课文，已经能感知课文的主要内容了你们真了不起，那么这篇童话故事中有哪些有趣的角色呢(小鸟、大树、树根、门、小姑娘)她们进行了几次对话呢
我们先来试一下：1、2、……4，注意了假如不该抓的时候，你抓了同样要收到惩罚我现在讲一个小故事，里面有很多数字，大家做好准备，注意听从前有一座山，山里有一群猴子，有一天它们来到一个香蕉林，一只猴子上树摘了三个香蕉……第三只猴子上树摘了两个香蕉，第五只猴子上树摘了三个香蕉……忙了一阵子，一共每只猴子有几只香蕉呢于是一只猴子站出来开始数了：1、2、4、6、13……一共有十三只猴子，那有多少个香蕉呢，3……，原来每只猴子可以分三个香蕉…… 猴子的故事在我的讲述中，如果大家听到了“3”，听清楚啊，只是数字的“3”，它的谐音都不算，比如“山、闷、扇”，大家就必须马上行动了，然后，用你的左手迅速地抓住左边朋友右手的食指，同时，自己的右手也要迅速地逃开，不要让别人抓住，所以这个小活动叫做“抓住好运，摆脱厄运”，在活动开始之前对大家有一个小小的要求
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