体育媒体‌《综述：奶茶怎么制作方法》解说文案

蒙眼学生回答：It's's English book如果猜错了，就接着猜;猜对了就换另一个学生猜7)教师在黑板上示范板书四会单词和句子，边写边说，让学生在练习本上模仿教学过程 8)播放chant录音，教师通过形体语言帮助学生理解chant的意义，必要的地方可以用汉语解释一下如get ready to run out 是“准备好往外跑”的意思再放录音，让学生跟读模仿最后，不放录音，让学生齐声说chant4拓展活动(Additional activities)将本单元核心句型进行归纳，创设不同的语言环境，编成各种小对话进行交际课后反思小学英语讲课教案精选篇3Unit1 What’s he like

4木瓜木瓜当中都有些物质是能够缓解胃疼，同时也能够促进胃部消化对于慢性胃炎的人来说，吃木瓜能很好的养胃但是需要注意的是，木瓜是不能够空腹吃，因为空腹吃很容易导致胃黏膜受到刺激，内部就会受到一定的影响5蛋奶类比如鸡蛋类的食物里面含有丰富的蛋白质还有脂肪以及人体所需的各种维生素，如果肠胃功能不好，吃蛋类的食物能够补充营养，同时也更容易消化对胃也是有好处的另外患有胃炎的人也可以多喝一些牛奶，因为牛奶当中有很多的钙元素，能够增强人的体格使骨骼更加的强健，里面还有乳糖，能够促进肠胃的蠕动，这肠胃消化更好患有慢性胃炎的人吃以上这5种食物对胃是很好患有胃部疾病的人在日常生活当中一定要多注意自己吃的东西还有很多不能吃的食物，比如豆类产品，豆类食物当中含有水苏糖，经过肠道以后就会产生非常多的气体，容易使人出现消化不良或者是肚子疼等症状

制蜂蜜水的活动：哪一杯更甜同学们分成小组进行实验活动：各小组拿出课前准备好的蜂蜜、水、量筒、水杯等实验物品，动手调制蜂蜜水各小组选出代表在全班进行汇报、交流议一议哪个小组调制蜂蜜水更甜[课件出示]课本P51图片，同时配上画外音：一个男同学说：我调制的一杯蜂蜜水用了40毫升蜂蜜、360毫升水一个女同学说：我调制的一杯蜂蜜水用了10毫升蜂蜜、90毫升水师：他们俩调制的蜂蜜水哪一杯更甜请估一估，再试一试我们先分别写出它们的比40：36010：90就这样直接比较他们俩谁调制的蜂蜜水更甜还是有困难，用什么办法来解决呢请分组讨论一下40：360= = =1：９10：90＝ ＝ ＝１：９得出结论：两杯水一样甜

第二课时 口语交际1、我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩只要你细心观察，就会有意想不到的收获看了这儿的三幅图画，大家都会发觉“细心观察”的感觉真的不错2、独立看图，然后与同桌交流自己最感兴趣的一幅图，说说看到了什么，还可告诉同学你是怎样发现的3、再次观察其他的几幅图，也许还有奥妙没被发现呢4、全班交流评议，谁发现的最多、最有趣，谁讲解得最清楚、最精彩，将获得“独具慧眼”奖a、可以讲讲你最得意的一个发现b可以讲讲经过同桌提醒后，自己的第二次发现结果及心情c、可以讲讲你和同桌就某一幅图的争论过程d还可以讲讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受5、这三幅图除了带给你视觉上的享受以外，还带给你什么呢

（总计53958字）

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