9祝我生日快乐愿我未来的媳妇找到我，我们赶紧登记结婚生孩子10在这个安静的角落，祝自己生日快乐感谢家人的支持和包容，愿心底的愿望实现11现在我依然这样讲，祝自己生日快乐12我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己，一辈子不长，学会对自己好点13如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了祝自己生日快乐14自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点祝自己生日快乐15最美丽的日子，最可爱的你，最完美的礼物，最快乐的相遇，最精彩的做自己，最幸福的全给你，最好是你的心事都如意生日快乐16如果事与愿违，就相信上天一定另有安排;所有失去的，都会以另外一种方式归来”相信自己，相信时间不会亏待你，未来也不会亏待你
3请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字二通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词三幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”1教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事2通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字3幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字4幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字5教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们6请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏
学情分析：两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些课前准备：学生：准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流熟读课文，复述课文查阅有关作者及作品的资料教师：查阅有关作者及作品的资料教学方式：诵读、复述、疏通、讨论，多媒体辅助教学教学过程：一、创设情景，导入新课1、课前两分钟训练(讲故事)请一名同学讲述“司马光砸缸”或其他故事同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢让我们一起来认识他们，和他们交个朋友2、学生简介作者及作品，教师补充[参考资料]《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事
4范写引领：教师范写，然后同学继续书写，教师巡回指导，强调写字、执笔姿势要正确5同桌互评：同桌互评作业，打上星星设计意图：培养一种好习惯，收获一生幸福好习惯成就人的一生本环节的设计从一开始就注意培养学生认真书写的习惯，培养学生细心观察的好习惯，为下面的教学做铺垫六、作业超市火眼金睛(从下面题目中任选一个或几个完成)A我知道我们班上这些同学的名字中含有ao、ou、iu这些复韵母B我知道教室里下列物品名称的音节中有ao、ou、iuC我知道上学路上的很多牌子上有ao、ou、iu这些复韵母D我还知道很多地方藏着ao、ou、iu设计意图：拼音教学应该生活化，让学生从熟悉的事物入手，从而感知到语言来源于生活，在生活中发现语文，做生活中的有心人
（总计53915字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
