如：用模型来观察楼房的设计在不同的观察方法中，丁丁的语言还起到了过渡作用——由放大观察引入缩小观察，由横向比较引向纵向比较等在对话的最后，又通过丁丁的总结与老师的提醒，对所介绍的观察方法进行了总结，做到了由分述到总结这更有利于学生把握全文的内容，也利于培养学生在讲话时善于总结的能力板书设计 “看”的学问 表格法、列举法、画图法…… 作业设计 1、布置学生的观察作业2、组织小型谈话活动，促进学生的能力发展小学五年级语文《“看”的学问教案》教材教案三 教学目标： 1要引导学生自主理解对话录的内容，明白这几种观察方法的具体做法并能联系生活，将所学方法应用于实际学习生活当中
郎笑藕丝长，长丝藕笑郎16、《夏意》(苏舜钦)别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明树阴满地日当午，梦觉流莺时一声17、《纳凉》(秦观)携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床月明船笛参差起，风定池莲自在香18、《夏日杂诗》(陈文述)水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来19、《客中初夏》(司马光)四月清和雨乍晴，南山当户转分明更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾20、《幽居初夏》(陆游)湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶22、《夏日南亭怀辛大》(孟浩然)山光忽西落，池月渐东上散发乘夕凉，开轩卧闲敞荷风送香气，竹露滴清响
（二）引入：1、投影出示画有角的图片，这些图形叫什么请指出这些角的顶点与边2、说一说周围哪些物体的表面有角有哪些角的形状与复习题中第一个图的形状相同（去掉投影图中的锐角与钝角，保留直角 ）象这样的角叫直角（板书课题）（三）讲授：（1） 观察物体表面的直角，小学数学教案《数学教案－认识直角》请同学们拿出教科书、练习本，他们的`封面各有几个角看看这些角的形状是不是相同观察桌面上的四个角，他们的形状是不是也相同把教科书封面上的一个角与课桌面上的角比一比，大小相等吗这些角都叫什么角我们周围还有哪些物体的表面有直角（2） 请同学们拿出自己的三角板，找一找三角板中的哪一个角是直角用三角板中的直角，可以检验一个角是不是直角
鲁迅“欢喜吃硬的，油炸的，就是吃饭也欢喜吃硬饭”;就是生病的时候也不大吃牛奶、鸡汤; “鲁迅先生前面摆着一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃饭的饭碗”，他从不在意用什么精致的东西，简单随意的生活也隐隐透露着鲁迅刚毅倔强的个性他虽然胃不好，但对着萧红亲手做的点心，就算做的不好，鲁迅也还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗”，言辞间自然地流露出对妻子尊重与依赖的爱意，还有更多对小辈的体恤描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的场面萧红笔下的冯雪峰开朗健谈，学问渊博，广闻多见，“走过二万五千里”，被鲁迅戏称为贩卖精神武器的“商人”冯雪峰——为毛泽东和鲁迅牵线搭桥的人，在触摸巨人心灵的同时，他用自己的思想、学识、胆略，影响着鲁迅，鲁迅亦承认“还没有人解剖过我像我自己那么解剖”的
（总计53806字）
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