知识与能力：通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心过程与方法：采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、PPT和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行 “询问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出
人的身体就像一个机器，而人体的器官就是机器运行的重要零件，如果长期睡眠质量差，就相当于零件长期运行不稳定，不仅损伤零件，机器也会慢慢的出问题导致运转不了介绍3个促进睡眠的小妙招1、给自己定一个闹钟，晚上十点半准时躺倒床上晚上八点之后尽量不要再吃东西，不能吃太饱，特别是尽量别喝浓茶、咖啡一类的饮料，因为这类型的饮料有提神醒脑的作用，反而会让自己无法入睡，睡前可以喝杯热牛奶或者蜂蜜水；睡觉前就不要玩手机了，哪怕自己睡不着也躺着2、多锻炼身体，白天不要睡太长时间在生活中，大家经常会发现，当自己忙了一天，晚上身体就会特别疲惫，也会特别容易入睡，因为身体都是有极限的，当你过度劳累，身体就会发出指令，让你通过睡觉来调整
教具：教学课件PPT，练习纸教学过程：一、利用游戏，感知规律1、师：同学们，我们的生活中处处有数学，就连我们的游戏也有数学的知识现在，咱们先来玩个游戏游戏的名字叫“动作接龙”，看谁能按老师的动作接着做下去(1)师：请仔细看老师做动作……动作：击掌拍肩拍肩 击掌拍肩拍肩 击掌拍肩拍肩师：谁能接着来生：我可以……(学生纷纷举手)师：他接得对吗生：对师：好，再来一组动作(再请另一位学生做动作)(2)同学们的眼睛观察得真仔细，下面再看看你们的耳朵灵不灵咯请听……口念：前前后后左左右右 前前后后左左右右 前前后后左左右右师：谁来接(学生举手接着念)师：一起接一次吧(全班学生一起接着念)2、师：我们都会玩这个游戏啊
3、师指导学生理解为什么两人如此谦让师小结：小的尊敬老的，老的爱护小的，这就叫尊老爱幼4、引读2~8小节，学生读屏幕上的句子，师读书上其余部分(师小结)：根据提示语里的关键词语以及对话中的标点符号，同学们不仅读好 了句子，还感受到了我和奶奶的“尊老爱幼”下面就用这个方法，来读妈妈和 奶奶是怎样让独果的5学习方法总结 (1)抓住关键词体会人物的思想感情 (2)抓住人物的语言体会人物的思想感情 6、师生分角色读9~11节 (1)师配乐朗读9—12小节，说说你体会到了什么) (2)最终怎样了呢把独果放在蚊帐上是否浪费了(3)齐读最后一节，说说什么叫沁人心脾(4)家里只飘溢着橙子的香味吗
（总计53732字）
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