也许有时学习时，你会静不下心，骄躁不安且不要强迫自己放下手中的作业把，去操场拍拍求、跑跑步，而后的学习，你会发现效率很高也许这几天你正精神萎靡，不要怀疑别的原因，那仅仅是因为天下雨，你没运动的缘故跑一跑、跳一跳，你就会打起精神，充满活力生活会因运动而精彩，生命也会因运动而生动我们始终不能忘记申奥成功，举国欢腾那一刻因为它昭示着祖国的繁荣与强盛也不能忘记29界奥运会上取得的辉煌成就，因为它证明了祖国的繁荣与强盛中国体育代表团的艰苦奋斗，创造了中国奥运史上的最好成绩全中国人站在了世界的巅端，以时代的最强音向全世界宣布：一个热爱运动的民族不是东亚病夫奥运会将在首都北京举行作为中国人，我们也能昂头挺胸的向天大喊：中华民族是龙的民族，是生生不息的火焰，是横贯长空的彩虹
交流：谁来说说用圆规是怎样画圆的或者说在画的过程中要注意些什么(指名交流，引导学生说出圆规的使用方法)要点：针尖要戳在纸上，另一只脚是笔，两脚随意叉开2、刚才大家画的圆有大有小，假如我要我们全班同学画一个一样大的圆，行吗你有什么建议3、全班画一个直径是4厘米的圆：我们把两脚叉开4厘米来画一个圆(画好的同学拿出剪刀，把画的圆剪下来)(三)、圆各部分名称1、圆和其它图形一样也有它各部分的名称，请同学们打开书，把例2的一段话认真地读一读2、反馈交流：你知道了关于圆的哪些知识(圆心、半径、直径，分别用字母O、r、d表示)根据学生回答，教师在黑板上板书并要求学生在自己的圆上将个部分标一标、画一画3、完成“练一练”第1题
学生独立做在练习本上，做完后集体订正答案：“做一做”：16750(cm3)2785m3第1题：(从左往右)314×52×2=157(cm3)314×(4÷2)2×12=15072(cm3)314×(8÷2)2×8=40192(cm3)【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获你有什么感受【课后作业】完成练习册中本课时的练习第4课时 圆柱的体积(1)课后小结1“圆柱的体积”是学生在掌握了圆柱的基本特征以及长方体、正方体体积计算方法等基础上学习的它是今后学习圆锥体积计算的基础2采用小组合作学习，从而引发自主探究，最后获取知识的新方式来代替教师讲授的老模式，能取得事半功倍的效果3推导公式时间过长，可能导致练习时间少，练习量少，要注意把控
不同的季节会有怎么样不同的景色吗这节课我们走进五花山，让我们一起欣赏吧（配乐播放图片）板书课题：五花山喜欢五花山我们一起来读课题二、走近五花山请小朋友们放声读课文1、标出自然段序号，读准生字新词，读通课文2、课文描写了大山哪些不同季节的景色3、此山为何取名五花山交流成果1、出示树叶和词语银杏叶枫叶白杨叶黄栌叶读一读，说一说你认识的树叶它们是什么颜色2、指名分自然段读课文3、说说为何取名“五花山”三、走进五花山1、感受春天、夏天的五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢出示句子指导朗读（谁愿意读这句话）小结：春天的山真美呀，一切就像刚出生的小娃娃，淡淡的，嫩嫩的
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