教学目标：1通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力2通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式3培养学生间合作能力、探究精神教学重点：在活动中感悟位值思想教学难点：在活动中感悟有序思考的价值教具准备：两位数的数位表，4个小圆片，投影片教学过程：一、谈话导入1今天我们用珠子和数位表上一节数学课2复习[教师：在数位表中，右边起第一位叫什么位(个位)第二位叫什么位(十位)教师拿出一个数字卡片1放在个位表示多少(一个一)若数字卡片1放在十位上表示多少(一个十)教师强调：放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表示一个一，一个十，一个百]二、在操作中感受位值思想1出示两个小圆片，(学生拿出相应学具)现在大家四人一小组进行分工协作，三个人摆不同的数，一个人负责记录，然后每组派代表汇报
自读课文，思考：“这里危险，让我来”这句话是谁说的在课文中出现了几次2交流初读后的感受三、直奔重点，深入体会1细读课文，找出最令自己感动的地方，多读几遍2交流学习(1)研读第3段时，抓住关键句子：“这里危险，让我来”着重体会叶欣面对危险，毫无惧色，把生的希望留给别人、死的危险留给自己的精神(2)研读第4段时，抓住关键词语“亲自”，体会叶欣细致入微的工作作风(3)研读第5～7段时，仍然要抓住关键句子“不要靠近我”“以后不要来看我，这里危险”，体会叶欣对同事们的关心，她心中装的是别人，唯独没有想到自己四、总结归纳，拓展延伸1用自己的话，说说这篇文章的主要内容2谈谈自己读了这篇文章后的感受☆叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情一位熟悉叶欣的医学专家说：“叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求
毕业致辞作为一种文体，已然走出了校园，受到社会的广泛关注然而，社会关注的恐怕不仅在于漂亮的文本，更希望透过校长、教授们的毕业致辞，窥探大学的文化和精神下面小编给大家带来大学生的毕业致辞，希望大家喜欢大学生的毕业致辞1大家好我是_综高美术班杨佳楠的家长，在此作为家长代表发言，深感荣幸，请允许我代表本届毕业生的家长，对华姿的所有领导、老师和全体工作人员表示诚挚的感谢和崇高的敬意同时向顺利完成学业，走上新的人生征途的全体毕业生表示热烈祝贺和真诚的祝福仔细回想女儿成长的这十几年时光，那个嗷嗷待哺，咿呀学语的小囡好像还历历在目，现在站在这里的已经是个亭亭玉立的大姑娘了，作为父母的我们都已是人到中年，你们的青春才如同刚刚开始绽放的花蕾，唏嘘时光之快，也为你们的成长倍感欣慰，父母是孩子的首任老师，战战兢兢的陪伴你们一路成长过来，第一次学会坐，第一次学会爬，第一次学会吐词不清的喊出“爸爸妈妈”，第一次蹒跚学步，辛苦之余，你们带给我们太多的惊喜，教你们读书习字，引导你们从小养成尊老爱幼，尊师重德诚实守信的好习惯
我们喜欢面对你可爱的笑脸，你的调皮，你的率真，即使你犯了错，老师还是喜欢三年的师生恋，值得我们一生珍惜和回味其实和你在一起虽然只有一年，但内心的感受和三年是一样的同学们，初中毕业意味着一段教育的结束，但也意味着一段新旅程的开始今天，我们的老师和学生面对面，密不可分;然而，在明朝，老师们相信你会用自己的行动证明你值得成为夏艺兮的学生，你会与天空战斗，勇敢前进，不断实现你美好的梦想同学们，无论你们走到哪里，请记住，夏永远是你们进步的坚强后盾;夏老师时刻关注着你的进步，你的成功将是老师和母校最大的安慰和骄傲亲爱的同学们，请回头看看一路上陪伴你们的老师们，尤其是你们的班主任，他们真的太辛苦了老师们孜孜不倦地守护着你，毫无保留地向你传授渊博的知识，对你关怀备至
（总计53691字）
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