用一句话概括文章主要内容2、教师配乐（钢琴曲《秋日私语》）朗读课文学生感受作者成长的源头3、学生有感情地朗读课文，感悟作者的深情⑵、设置问题情境：于漪老师是一位才华横溢充满人格魅力的语文教育家，在近四十年的从教生涯中，她致力于探索语文教学规律，教学风格独特，著述颇丰，成就斐然这和她青少年时期接受的文学熏陶是分不开的在我们今天将要学习的这篇课文中，于漪老师就深情地追忆了自己少年读书生活中的依依往事，追忆了文学对她深刻的影响⑶⑷交流对话：1、教师与学生对话话题一作者回忆了几件往事往事带来了哪些好处明确：往事小时侯读《评注图像水浒传》学生时代读《千家诗》听国文老师讲《南乡子登京口北固亭怀古》好处懂得了生动的形象可形成深刻的记忆给我带来了生活乐趣使我热爱自然、获得美的享受激发了我的爱国情怀是自己的心和时代更加贴近了话题二：第五段所举事例都是初中国文老师入情入理的讲课，有何异同
（课件出示主题图及全文）二、范读课文三、初读课文，随文识字师：自由读课文，圈出不认识的字试着用借助拼音或问问同桌的方法解决学生自学课文师：谁愿意带大家读读学生带读四、强化识字1．文中识字学生带读、跟读2．卡片识字学生多种形式读（指名、分组、男女生）课间操：《上学歌》今天，外面艳阳高照，让我们在太阳底下跳个舞吧五、课内外结合，复习巩固课内知识，深入理解太阳和人类的关系师：现在，大家休息一下我给大家讲个故事相传，从前有十个太阳他们每天轮流出现在天空，所以人们每天只看到一个太阳有一天，十个太阳觉得太没意思了，他们一起跑到天空土地烤焦了，禾苗晒死了人们没法活了于是，人们请来会射箭的天神来到人间要他教训教训这十个太阳
每当我们的身体出现疾病的时候，基本上都会有一些信号出现，而有时候我们都会忽略到这些信号，延误病情，就比方说，经常性的下腹部隐痛很可能是身体存在了某种疾病，那么导致下腹部隐痛的原因究竟有哪些呢接下来就给大家详细的讲一下，常见下腹部隐痛究竟是怎么回事1慢性阑尾炎如果你经常感觉到下腹部的隐性疼痛，则有可能是身体患有了慢性阑尾炎，当然，大部分的人对急性阑尾炎比较熟悉，而且这种疾病发作比较急，下腹部疼痛的感觉也会特别的明显，与急性阑尾炎不同的是，慢性阑尾炎在疼痛的时候会有隐痛存在，这种隐痛是单纯性的，疼痛的时候可能是持续性也可能是阵发性但如果阑尾炎现象加重，则有可能出现化脓性的阑尾炎，所以患者应该引起重视，一旦下腹部经常性的隐痛就要去医院进行检查
“唯独书房里那一幅墨梅画，他分外爱惜，家人碰也碰不得”◆出示一个句子进行比较：“书房里那一幅墨梅画，他很爱惜”◆说说这两个句子的异同，哪个句子更好为什么“有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净”◆从外祖父的话中你感受到了什么从外祖父的动作中你看出了什么你能读好这句话吗(2)品读外祖父送画时的话，体会老人对梅花别样的情感“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”◆这句话中哪个词用得最多◆再读一读这句话，说说有怎样的感受◆此刻，在你的心目中，梅花具有怎样品格呢用外祖父的话来回答
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