有什么不同的地方8、师小结过渡二、回归生活，体验线段1、我们的生活中藏着许多线段（尺）你们看，这把尺的一边，就可以看成是一条线段，这两端是它的两个端点这把尺上还有线段吗2、（数学书）你能在数学书的封面上找到线段吗同桌互相指一指3、黑板上有线段吗谁把它找出来4、直尺、数学书、黑板的每一条边都可以看成是线段生活中的线段可多了，我们一起来找一找小朋友两人一组，你指给我看我指给你看5、全班交流三、实践操作，感悟画法1、生活中的线段太多，我们说也说不完，能不能想个办法把它画下来呢想一想，可以用什么来画线段为什么2、请小朋友选择你喜欢的工具，自己试着画一条线段3、交流你是用什么工具画的（指名演示画线段）你是怎样画的
2）什么样的一幅画面什么样的“柳色”是“新”的（穿插指导朗读）3）客舍旁边还有别的事物，为什么单单只写柳树呢2、相关古诗链接，引出相关的送别诗，来体会其中的送别之意1）出示古诗：春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情2）解析“柳”与“留”谐音，感受其中隐含的挽留之意（指导朗读：把对友人的挽留之情融入其中）四、感受情感，体会意境：1、过渡：作者是怎样送别友人的呢（读后两句）2、引读：作者做了什么事（劝酒）劝了一杯吗（很多杯）哪个字可以看出来（更）3、点拨：“君”字的理解：古代对成年男子的尊称，用在这里表现对友人的尊敬王维为什么要一而再，再而三的劝酒呢（其一，从“酒”和“久”的谐音入手，体会作者的挽留之意，希望相处的再长久一些；其二从“故人”入手，来理解怎样的朋友，体会知心、挚友、情深意重
骨骼，指的就是人体内部坚硬的组织，它们在临床也被称为内骨骼在人体的内部共有206块骨骼，它们之间由关节和韧带相互连接骨骼存在的目的，就是为了支撑和保护人体、维持正常的活动同时，骨骼还能起到制造红血球和白血球、储存矿物质的效果而一旦出现较为严重的骨骼损伤，为了促进骨骼恢复、让身体能够正常运转，部分患者就需要采用金属物来重建和固定骨骼目前，市面上的金属内植入物有多个类型，比如钢板、螺钉以及人工关节等等，不同疾病、不同部位，所使用到的金属内植入物都不相同那么问题来了，植入进体内的金属物，是否需要取出，哪些因素决定是否需要取出呢1、年龄因素如果是儿童或青少年出现了骨骼问题，在植入金属类物质之后，随着骨骼的恢复正常，金属物需要重新取出，以免其对身体造成伤害
远看/山/有色，近听/水/无声春去/花/还在，人来/鸟/不惊5为什么“近听水无声”呢6春天过去了，花儿却没凋落鸟儿在枝头看到有人过来也不飞走谁能说说这是怎么回事7原来这都是画上的景物啊所以这首诗就叫做《画》，既是题目，也是谜底8比一比，谁能把诗当场背下来9拓展延伸（1）头戴小红帽，身穿大白袍走路摇摇摆（鹅）（2）千条线，万条线，落在水里看不见（雨）【设计意图】既然是“谜语诗”，就需要找到诗句中透露的信息，猜出谜底在理解布局的过程中，引导学生学习作者的观察顺序“由远及近”联系生活实际，这首诗奇怪的地方在哪儿呢“近听水无声”“春去花还在”“人来鸟不惊”为什么会这样呢这里的水、花和鸟与生活中的有何不同
（总计53470字）
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