3、培养学生观察物体及合作交流的能力教学重点、难点：1、建立1厘米和1米的长度观念知道1米=100厘米2、培养学生观察物体及合作交流的能力教学方法：引导学生动手、动脑及合作交流，使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念知道1米=100厘米会从不同角度观察物体教学准备：课件，尺子等教学过程：一、情境启发，明确目标在生活中，我们经常要知道物体的长度量比较短的物品，可以用厘米做单位；量比较长的物体，常用米做单位二、合作探究，达成目标（一）米和厘米的复习1、回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位关于米和厘米的知识你知道哪些学生小组交流，回答2、表象与进率（1）1厘米有多长1米有多长
感谢大家对我的关照，我一定会把这家店经营的红红火火的，这也能对的起大家的重视随着时代的发展，现在的餐饮行业是越来越鱼龙混杂了，为什么现在越来越多的人选择自己在家做饭，再怎么样都不在外面吃呢，打了药的食材、地沟油、菜从来都不洗等等，大家慢慢的会开始担心食材的新鲜程度，担心油是不是好油，担心食物的卫生问题，但是还是有不少的人不得不在外面吃的，比如出门在外不会做饭的人，我开这家饭店的有一个初衷就是因为这个，为了能让大家迟到味美价廉、并且可以清楚的看到厨师制作饭菜过程的饭店，我们的厨房跟外面的就餐区就隔着一层玻璃，从切菜、煮菜、装盘的过程都是可以看的一清二楚的，这样大家就可以放心的用餐多少人想找一家能经常去的饭店找不到啊，为什么会一直换着地方吃
在季节变化时适时增减衣服，注意防寒保暖慎接触感冒病人以免时邪入侵，对感冒的预防有重要作用2预防 服药一般可使感冒的发病率大为降低主要药物有贯众、大青叶、板蓝根、鸭跖草、藿香、佩兰、薄荷、荆芥等随着季节的变化，预防感冒的药物亦有所区别如冬春季用贯众、紫苏、荆芥;夏季用藿香、佩兰、薄荷;药物煎煮时间宜短，取其气全以保留芳香挥发有效物质，无汗者宜服药后进热粥或覆被以促汗解表，汗后及时换干燥洁净衣服免再次受邪3饮食起居 感冒病人应适当休息，多饮水，饮食以素食流质为宜，慎食油腻难消化之物常用食品如葱、大蒜、食醋亦有预防作用卧室空气应流通，但不可直接吹风三、风热辩证施治的方法 辨证施治 1风热表证型 患者表现为发热、微恶寒，鼻塞，流涕，咽喉痒、痛、红、干，欲饮水，咳嗽痰黄，舌苔薄白，脉浮数
日常生活当中，烫伤的事情时有发生，如果没有进行紧急的处理不仅会疼痛难忍，稍有不慎还会造成感染，并且会留下难看的伤疤，给身体和皮肤带来十分严重的影响1、冰敷缓解疼痛无论烫伤的皮肤表面有没有起水泡，都可以用冰敷来进行紧急的处理冰敷可以进一步的驱散热源并缓解疼痛，但是，在冰敷的过程当中，需要加以小心，防止用外力刺破水泡，不易于后续的伤口处理，也会抑制冰敷的效果2、消炎防止感染如果烫伤的皮肤表面已经形成水泡，用消毒针将水泡刺破，并将水泡内的物质慢慢挤出，不要将水泡表皮弄烂，否则将会加剧疼痛；如果水泡已破，则需要用消毒棉球将其擦拭干净，并等待伤口风干后采取下一步治疗而这一步是对伤口进行消炎的关键性步骤，防止伤口因水泡而被细菌感染需要尤为注意
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