追问：咦，老师发现了一个奇怪的现象：你们都是表示第二行圆片的个数是第一行的2倍，怎么你们用的圆片个数并不一样呢能具体说说吗小结：只要第一行的1份的个数确定了，第二行就摆这样的几个几设疑：那如果要摆第二行是第一行的3倍，该怎么想5倍呢10倍呢【评析：在学生操作的基础上，启发学生观察和思考：都是表示第二行圆片的个数是第一行的2倍，为什么用的圆片个数却不一样呢以此推动学生进行比较、分析、抽象和概括，完善对“倍”的认识】4探究求一个数是另一个数的几倍的计算方法课件出示图：紫花8朵，黄花56朵;问题：黄花的朵数是蓝花的几倍谈话：大家可以圈一圈、可以用竖线分一分，也可以想其他的办法在作业纸上完成第6题追问用除法计算的孩子：怎么想到用除法计算的
”8教师启发学生再读语句：同学们，上节课我们通过这些语句的朗读，感受到了涅利爬上横木顶的艰难现在，请同学们再读一读句子，想一想涅利是个怎样的孩子9集体反馈：涅利是个怎样的孩子(学生结合具体的语句说自己的体会和感受：自信、坚强、努力、自立)10教师小结：同学们，涅利用自己的坚强和努力战胜了自身身体的缺陷，在老师和同学们的鼓励下出色地完成了爬横木这项艰难的体育活动让我们把掌声送给他三、总结，深化文章主题1教师：涅利爬上了横木顶，同学们是怎样赞扬他的呢请同学们读课文最后一个部分，找出有关的句子2指名反馈“他很棒”“他跟我们一样爬到顶上了”“他是很勇敢的，您知道”“他很能干”“他并不比别人差”3教师创设情境，引导学生用上这些语句夸一夸涅利
疏通文句，可同桌间讨论交流，然后圈画出还不解的文句，进行质疑问难（同学们对课文的字句还有不解的，提出来大家一起解决）3、积累重要的文言实词和虚词（知识存储）（1）一字多义：①余拿一小舟：撑，划； 上下一白：全白②是日更定：是，这； 是金陵人：是，判断动词③是日更定：更，古代夜间计时单位； 焉得更有此人：更，还（2）词类活用：客此： 客，客居，名词作动词4、齐读课文，读准字音师评价学生诵读情况读古文要正确流畅，还要有韵味5、请一同学用现代汉语讲述本文主要内容四、品读赏析1、提问：舟子是如何评价张岱的（“莫说相公痴，更有痴似相公者”）一个字概括呢（“痴”）2、默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”（1）“是日更定”——说明时间之早
一般一口洁白的牙齿，能让别人感到这个人的气质良好，可是偏偏有些人的牙齿会发黄发黑，这样就会影响整体形象所以很多人就会选择洗牙，但是也有人因为害怕牙齿松动便不敢洗牙其实洗牙不仅不会使牙齿松动，还会对牙齿及牙周起到很好的保护作用洗牙会牙齿松动吗首先要找一个专业的口腔科医师进行洗牙，一般可以将超声波洁牙机的头贴在牙面进行高频震动，这样可以将牙齿上的牙结石，烟斑以及污垢处理的比较干净洁牙后还要对清洁好的牙面进行打磨处理，可以使牙齿的色泽变得更加明亮，也能改进牙面粗糙感有些患者还需要在牙龈上药处理，这样有助于缓解牙龈出血的症状，严重的患者还可口服抗菌素进行综合治疗其实洗牙之后会有一些不良反应，比如流血，牙齿松动以及轻微的疼痛感等症状，这些都是正常的现象，一般等一些时间之后就会慢慢恢复正常了，最重要的是手术后要及时对牙齿进行护理
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