(学生模仿着老师的样子问一问先指名问，再小组齐问)6师：用话来回答老师的问题(教师问一句，学生答一句)7同桌一问一答8师：谁会把三个问题放在一起，三个答案放在一起说一说指名学生说9(出示课文内容)师：带有问号的话该怎么读生：略(学生自己读问题和答案两部分分开读)(指名读齐读)三、打开课本，认读词语1师：看课文，自己读一读，试着背一背仔仔细细读一次，注意每个字该怎么读考考自己，“读一读”中的词会不会读2出示词语(尾巴好像一把伞兔子)师：会读的举手(你有一个认识的就可以举手了)(依次读，变换词语顺序读)(单独念，开火车读)3师：(指着“尾巴”这个词)，我们知道，课文中“尾巴”特别多请你找一找，并在课文中圈出“尾巴”这个词
2、填空(1)、把一个圆平均分成8份，①5份是它的()，②一份是它的()(2)、读作()，读作()(3)、有()个，1里有()个(4)有5个()，是()个(5)1可以平均分成()个，可以平均分成()个3、判断(对的画“√”错的画“X”并说明理由(1)把一张纸分成6份，每份是6(1)()(2)4分米是1米的()(3)+=()(4)1===()(5)8个苹果的是2个()4、(1)把一个蛋糕平均切成8块，爸爸吃3块，妈妈吃2块，小英吃1块，他们各吃了这个蛋糕的几分之几(2)小红看一本书故事书，第一天看了全书的，还剩几分之几没看5、其实在日常生活中很多问题都和分数有关，谁能出一些题考考大家(生提生答)
六、小结(1分钟)七、布置作业(2分钟)1、这篇课文叙述的事情较多，作者是怎样组织的文章的线索是什么2、本文表达了作者一种怎样的思想感情3、揣摩本文的语言，完成课后习题第二题4、完成课后习题第三题(要突出老王的心理描写)老王物质生活“苦”苦老王精神生活”苦“善老实厚道关心别人八年级上册语文教案篇5教学目标：1、情感目标：了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱2、认知目标：学习本文总说和分说的结构理解课文说明语言多样性教学设想：1、学习重点：总分式的结构和生动严密的语言2、教学方法、手段：利用幻灯等直观式教学手段，便于学生理解课文对学生掌握总分式结构进行学法指导
——赵令础镀腥蛮·春风试手先梅蕊》 21、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂——张嵲《墨梅》 22、暖手调金丝，蘸甲斟琼液——张孜《雪诗》 23、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山——柳中庸《征怨》 24、挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人——李方膺《题画梅》 25、未洗染尘缨，归来芳草平——李白《冬日归旧山》 26、朔风吹雪透刀瘢，饮马长城窟更寒——卢汝弼《和李秀才边庭四时怨·其四》 27、清入梦魂，千里人长久
（总计53773字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
