⑵、把三角形ABC向右平移5格再向上平移两格后的图形用A’、B’、C’标出对应的点，并用数对表示A’、B’、C’的位置⑶、把三角形ABC绕B点逆时针90°，得到的图形用A”、B”、C”标出对应的点，并用数对表示A”、B”、C”的位置2、五子棋明明和小强下五子棋：明明执黑子先下，小强执白子后下明明和小强的落子位置用数对表示是：明明：1、(4，5) 2、(5，6) 3、(6，7) 4、(7，8) 5、(4，7) 6、(5，7)小强：1、(5，5) 2、(6，6) 3、(3，4) 4、(8，9) 5、(4，4) 6、(7，7)⑴、请你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，并在棋盘上画出黑子和白子⑵、你认为谁赢的可能性大
这些食物结节的“催化剂” 以下人群要注意 第一类：甲状腺结节合并甲亢的人 高碘食物(海带、紫菜等) --> 是结节的“催化剂” 必须严格限制碘摄入，管住嘴第二类：甲状腺结节合并甲减的人 卷心菜、西蓝花等十字花科蔬菜 是结节的“催化剂” 尽量少吃，管住嘴虽然多数甲状腺结节无症状 但如果出现以下表现 需高度警惕甲状腺癌可能 建议及时就诊 甲状腺结节：95%是良性 但出现这些症状要警惕 甲状腺位于颈部前方，喉结下方、气管两侧，形状似蝴蝶，是人体重要的内分泌器官它主要负责分泌甲状腺激素，调节新陈代谢功能亢进时，人会亢奋、易怒、突眼、心悸； 功能减退时，则会萎靡不振、浮肿、反应迟钝按超声检出结果统计，虽然甲状腺结节的发病率普遍在20%～60%，但这些结节中仅有约5%为恶性，且绝大多数良性结节不会发展为癌症
6知识拓展(Extra tips)由老师补充搜集课本上没有的知识，如，本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy dady等[设计意图]一是，让学生开眼界二是，为我下一步的作业布置铺路子7课后作业(Homework today)(1) “说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom，I love you"(2) “我学我用”：准备下节课带自己的全家福一张，向你的同学介绍你的家庭成员[设计意图] 巩固所学，将课内的学习延伸到生活8结束(the ending)最后以I love my family 歌舞表演结束本课[设计意图] 第一，号召同学们stand up and move your body
教学重、难点：1、学会关心、帮助有困难的人，能够从上支持他们2、培养口语表达能力教学准备：图片教学流程：1、创设情景，引出话题利用挂图，呈现机组需要安慰的画面，如，同学生病了、考试失利的、家里发生变故的……然后引出话题2、阅读课本，弄懂焦急的内容和要求（1）自由读，看看有几层意思，可以引导学生概括地说说（2）弄懂题意后，教师示范练习，尤其让学生注意安慰时的态度要真诚，语气要有分寸3、即兴表演，自由练说（1）自主寻找合作伙伴（2）确定自己感兴趣的话题（3）分角色练习，小组内表演4、交流汇报，集体评议（1）弄清楚每组所选的话题，以便有的放矢的表演，（2）评议时要肯定优点，指出不足，要从内容上、表达的态度上、语言的表达几方面去
（总计53454字）
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