②要否定条件的充分性、必要性，则只需举一反例即可例2：判断下列电路图中p与q的充要关系其中p：开关闭合;q：灯亮(补充例题)[说明]①图中含有两个开关时，p表示其中一个闭合，另一个情况不确定②加强学科之间的横向沟通，通过图示，深化概念认识例3、探讨下列生活中名言名句的充要关系(补充例题)(1)头发长，见识短(2)骄兵必败(3)有志者事竟成(4)春回大地，万物复苏(5)不入虎穴、焉得虎子 (6)四肢发达，头脑简单[说明]通过本例，充分调动学生生活经验，使得抽象概念形象化从而激发学生学习热情四、巩固练习1、课本P/22练习15(1)2：填表(补充)p q p是q的什么条件 q是p的什么条件两个角相等 两个角是对顶角内错角相等 两直线平行四边形对角线相等 四边形是平行边形a=b ac=bc[说明]通过练习，及时巩固所学新知，反馈教学效果
43米或884443米吐鲁番盆地的海拔可以记作：-155米(板书)教师追问：你是怎么想到用这种方法来记录的呢教师小结：以海平面为界线，+884443米或884443米这样的数表示比海平面高884443米;-155米这样的数表示比海平面低155米(2)巩固练习：课本第124页试一试教师巡视，集体订正3小组讨论，归纳正数和负数教师：通过刚才的学习，我们收集到了一些数据，(课件显示)我们可以用这些数来表示零上温度和零下温度，还可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度那么，你们观察一下这些数，它们一样吗它们可以怎样分类呢学生交流、讨论指出：因为+884443米也可以写成884443米，所以有正号和没正号都可以归于一类
2、本课时(let’s learn部分)的单词短语的图片和卡片，以及(let’s chant部分)的单词短语卡片教学过程：1、Warm up ( 热身)活动一：Let’s start教学参考时间：2-3分钟和学生一起看教材Let’s start部分，请学生说一说知道哪些交通工具活动二：Brainstorm(头脑风暴)教学参考时间：2-3分钟1教师点击课件：画面中出现 road 一词，教师提问：What can you think of from the word “road”2教师请学生拿出纸，在纸上写出看到这个单词后能够联想到的一切单词如果学生实在有困难，可以允许部分用中文3四人一组，交流所写的单词或短语，相互启发
4、知道了除法的含义，记住了2～6的乘法口诀，那么用2～6的乘法口诀求商就比较容易了求商时，根据乘法和除法的关系，先想除数和几相乘得被除数，再想用哪一句乘法口诀5、除法应用题的数量关系与除法含义是紧密相联的，除法的含义有两种，一是把总数平均分成几份，求每份是多少；二是表示一个数里有几个另一个数因此，除法应用题就有两种数量关系这两种应用题的相同点都是除法含义，用除法计算，都已知要分的总数不同点是其中的一个条件不同，问题不同，列出的算式不同，单位名称也不同教学目的：1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称2、使学生初步认识乘、除法之间的关系能够比较熟练地用2-6的乘法口诀求商
（总计53669字）
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