3、 培养幼儿互相协调、合作能力，体验秋天大丰收的喜悦心情4、 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯5、 理解相关内容，丰富相关词汇重点难点重点：用汉语各种水果、蔬菜、粮食的名称难点：用汉语正确说出字、词、句的发音活动准备1、各种水果、干果、蔬菜、粮食作物的实物2、 操作小卡片（画有各种农产品），分类统计表（六大张的分别贴在班级各处强上）3、 篮子若干个活动过程1、谈话活动：请幼儿介绍自己带来的水果或农作物的外形特点及作用2、实物分类操作活动幼儿分组讨论，将桌上的实物进行分类操作，并且引导幼儿比较水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点⑴小朋友和老师一起收集了这么多的水果和农作物，它们堆在一起显得太杂乱了，我们一起给它们分一分家，想一想可以怎么分
教学重难点：1、揣摩课文的表达顺序，领悟观察和描写的方法，体会文中比喻、拟人等描写方法的好处2、从课文中领悟用法发展的、全面的眼光看待事物的道理，培养学生感受美，捕捉美，表达美的能力教学准备：生字卡片、挂图第1课时教学目标：1、让学生充分开发自己的潜能，发挥自己的能动性去认真阅读，感悟课文，体会暴风雨来临产生的那种震撼人心的力量以及暴风雨过后，万物争荣的景象2、能有感情地朗读课文教学重难点：揣摩课文的表达顺序，领悟观察和描写的方法，体会文中比喻、拟人等描写方法的好处教学设计：个性化备课：一、谈话导入，理解课题1、对于暴风雨，我们并不陌生当你看到这个课题的时候，脑子里浮现出怎样的画面请你结合你的经历具体说一说
二、学习课文（一）自读课文1．请同学们自己读读课文，注意读准生字的字音，读好每一句话2．请选择你最喜欢的句子或一段在小组里朗读，其他组员觉得他读得好的，就给他一句称赞的话或一个称赞的手势3．请一小组同学分节读课文，其余同学边听他们有没有读准字音，边思考：文中讲了谁称赞谁评议朗读：你可以称赞一下你认为读的好的同学，也可以给他们指出缺点4．听了他们的读，你们明白是谁称赞谁了吗（生答）板书（二）1、师：这篇课文老师自己也很喜欢，我在这读一读，请小朋友仔细听，边听边划出小刺猬称赞小獾的句子和小獾称赞小刺猬的句子2、指名读称赞的句子，师出示句子：（1）你真能干，小板凳做的一个比一个好（2）你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果师：通常称赞别人时是怀着怎样的心情呢
美国特勤局4日说，首都华盛顿国家广场附近当天下午发生一起涉及执法人员的枪击事件一人被执法人员开枪击中，另有一人被子弹擦伤美特勤局在社交媒体上发表声明说：“特勤局人员已抵达华盛顿特区第15街和独立大道交汇处一起涉及执法人员的枪击事件现场一名人员被执法人员开枪击中，目前情况不明请避开该区域，紧急救援人员正在现场处置”随后，特勤局又表示，事件起因是一名持枪人员与特勤局警察发生冲突美国媒体以一些执法人员为消息源报道，中弹者被送往医院，情况稳定事发地点位于距离白宫不远的华盛顿纪念碑附近美媒援引官员的话报道说，在枪击事件发生后，白宫被短暂封锁事发附近区域道路已被关闭报道称，枪击事件的具体情况尚不清楚现场缴获一件武器
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