情感目标通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性教学方法：1教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力
师：分割或添补的越简单，计算起来就会越简便4、教师贴出学生选出的4种简便方法，用卡纸贴在黑板上生观察着几种方法，把它们分类师相应板书：分割法添补法这两种方法在计算时有什么不同吗6、选择一种你最喜欢的方法，计算出图形的面积指名板演检查订正，写出答语把实际结果与估计结果比较，看看谁估计的比较准师：只要选择了简便易行的方法，我们求组合图形的面积才会又快又准确三、实际应用1、这里有两个鱼缸，请你选择最简便的方法把它们转化成我们学过的图形2、学校要粉刷教室，粉刷一面墙每平方米需用015千克涂料，一共需要用多少千克涂料生在题卡上答题，师巡视指导指名展示自己的方法，生判断哪种方法最简便3、学校要油漆60扇教室的门的外面，(单位：米)
在老师眼里，我们全校没有一位差生还要和大家说的就是上课听讲的问题我们经常说上课要专心听讲，那专心听讲到底有什么好处呢好处多着呢，譬如说你上课认真听讲了，老师讲的的新知识你就会完全懂了，老师提出的问题你就会回答了，老师布置的作业你就会轻松完成了，长期下去你会觉得学习不是一件苦差事但是如果你上课没有专心听讲，新的知识，老师的问题，课后的作业等你完成起来都会觉得难度很大，长期下去你会觉得学习味同嚼蜡假如那些同学有上课思想跑毛的毛病，一定要控制自己专心听讲可以这样说吧，学习上的一切问题都能用上课专心听讲来解决我更想和大家说的就是习惯问题叶圣陶曾经说过：坏习惯养成不得而好习惯则有益终生就拿我们一天的学习活动来说吧
他有什么特别的地方(举止，动作、神态我是在金鱼缸边认识那位举止特别的青年的他特别的地方就是爱鱼爱到了忘我的境界即爱鱼达到了忘掉自己的程度)三、抓住重点，理解课文内容1学生默读课文二、三、四段，思考问题：这位青年爱鱼爱到了忘我的境界，从哪些地方可以看出来找出课文中的有关句子2学生讨论思考题(他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动有时有时他好像和游鱼已经融为一体了太阳快下山了那位青年还在金鱼缸边画画他似乎忘记了时间，也忘记了自己为了画好金鱼常常忘了吃饭，忘了回家等)3提问：(1)金鱼游到了他的纸上来啦指的是什么说明了什么(青年画的鱼仿佛活的一样在纸上游动，引起了人们围观和赞叹说明他对鱼的特点非常了解，画得非常像
（总计53331字）
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