脂肪肝是一种非常容易发生的肝病，比如一个人平时经常喝酒、晚上经常加餐吃宵夜、身体过度肥胖、过度节食减肥的人都有可能导致肝脏的脂肪代谢功能出现异常，脂肪大量的在肝脏内部聚集，慢慢的就会使肝脏“越来越肥”，从而形成脂肪肝，使人出现以下1大2小的症状1大 上腹围变大对于本身就肥胖的人来讲，上腹围变大是一种非常正常的事，这类人群就算发生了脂肪肝也不容易被人发现但是对于身体消瘦的人来讲，全身只有上腹围变得比较大就是一种异常的情况，比较重视自身健康的人就有机会及时发现病情2小一、食欲变小患了脂肪肝之后，很多人的食欲会变得比从前更差一些，有的人在早期不会有明显的不适症状，随着病情进一步加重之后就会让人产生不喜油腻、食欲不振、消化不良等消化道症状，有的时候患者闻到或者吃到自己不喜欢味道还会发生恶心、呕吐的情况，使人的体重也因此慢慢降低，身体的抗病能力也变得越来越差
同学们交通安全重于泰山，郊游路上的交通警察是我们学校特地为了同学们的安全请这些警察叔叔帮我们维持交通秩序的交通安全的重要我不讲同学们也都知道，上学期我校三年级的翁卓尔和她的爷爷就是因为交通事故而不幸离开我们我们同学也许不知道，在我们区祭扫的革命烈士墓的旁边，是甪直的公墓，那里也有好几个年轻人就是因为车祸，而丧失生命，留下年老的父母、留下年幼的孩子，每年的清明家人全都沉浸在悲痛之中，怀念不幸的亲人那么我们怎样才能避免这样的悲剧重演呢答案很简单，就是我们从小要养成遵守交通规则的习惯行人、车辆都要靠右侧通行，行人走人行道，非机动车走非机动车道，机动车就走机动车道我们同学有的乘坐爷爷奶奶的三轮车上学，有的乘坐爸爸妈妈的摩托车、汽车，有的自己骑自行车，有的步行上学
２．学习本文作者展开联想，逐层深入地剖析事物内涵的写法３．学习运用象征手法托物抒怀、表达感情的写法及文章“形散神聚”的特点教学重点：理解“灯”“灯光”的象征意义教学难点：运用象征手法托物抒怀、表达感情的写作手法教学时数：一课时教学过程：一、背景知识介绍：1．请学生于课文结束处看到本文写作时间：1942·32．你知道此时的中国是怎样的状况吗学生分析这段时期的国内形势3．教师补充4．学生回忆学过的巴金的作品，简介巴金巴金的经历需简介，着重点在于他背叛家庭，走向革命的勇气与热情，引导学生品读文字蕴含的力量二、学生在预习的基础上朗读课文，思考问题形式：学生依次逐段朗读课文听读者注意读者的情况，并思考如下问题：要求：（1）读罢全文，你能发现作者的感情变化吗
在这阵沁人心脾的熏风里，我们迎来了“五一”劳动节五一劳动节是全世界劳动者的共同节日是劳动，使我们过上了今天幸福美好的生活;是劳动，使我们的家园更加温馨美丽;是劳动，创造了这丰富多彩的世界“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”——这首脍炙人口的《劳动最光荣》正是劳动之崇高的真实写照瑞士作曲家奥涅格说过一句话：“劳动与人类正如树干和树枝连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死”这句话告诉我们，劳动与人类是密不可分的，没有劳动就没有人类的今天，没有劳动也不可能有人类的未来试想，如果没有清洁工的劳动，怎能有这一尘不染的街道;如果没有建筑工人的劳动，怎能有这拔地而起的高楼;如果没有人民教师的劳动，又怎能有我们这一代代祖国的花朵
（总计53328字）
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