教学目标：知识与能力1、掌握本文的重点字词，能流利地朗读课文2、把握说明对象，了解物候的相关知识，提高阅读能力3、揣摩语言，进一步提高语言感悟能力过程与方法1、利用多媒体辅助教学创设情境2、指导学生通过查找资料，了解物候的相关知识3、研读理解课文内容，理清文章的说明顺序情感、态度与价值观激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度教学重点：1、概括要点和学习语言2、积累科学知识教学难点：理清文章顺序，了解从现象到本质的认知方法和行文思路教学过程：一、导入新课语言是人们交流思想，传递信息的工具，今天我们来学习《大自然的语言》什么是大自然的物候现象如：草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”，让我们一起去感受大自然的语言
目前含钙量较多的食物包括牛奶、大豆、坚果、深颜色的蔬菜等对于围绝经期的老年人，要注重雌激素替代治疗2、负重运动和局部肌肉训练研究证实，负重运动能够强化肌肉，对骨形成和骨量维持有很好的作用也有文献证实，长期卧床的人，其骨量丢失、肌肉萎缩所以平日里多运动，尤其是多做户外负重运动和肌力训练，能增加骨量，有效减少骨质疏松发生的风险户外负重有氧运动包括慢跑、跳舞、爬山、太极拳等此外，对于容易发生骨折的腰椎、四肢、长骨远端各部位还可以多进行局部肌肉锻炼，比如双手反复的张开握紧，座位用两膝挤压枕头、连续下蹲等以增强抵御骨质疏松的能力此外，对于长期坐办公室的人来说，不论多忙都需要关注自己的身体，每天走一段路、爬爬楼梯
此外，在阅读小说或传记类文章时，除了通过作者笔融，还要通过自己的思考，得出对其中人物的评价，力图向深处挖掘比如，是什么影响了某个人物的性格这种性格对他有何影响还有哪些隐藏的未显露的东西如此在思考中获得对一本书整体的把握，对人物更深层次的理解，如此，也有利于对自我的认识与反思毕竟，阅读不仅是为了了解别人的生活，更是为了在阅读的时候认识自我，提升自我对于高中生来说，每天时间都很紧张，这必然要求阅读时要有效率，在一定的时间里，有尽可能多的收获这需要思考，需要记录，还需要自己去写一些东西世界阅读日，不仅旨在鼓励人们阅读，同时还有写作阅读时心中恰如金鸟在飞翔，写作时恰如马蹄声在纸张上响动其实，对我们来说，哪天是世界阅读日并不重要，阅读本应是常态，是一个让人受益终身的习惯，阅读时不忘思考，方是真阅读；而之后的写作，更为可贵
早晚读的时刻，教学楼里回荡着你们朗朗地读书声，是那么优美动人;晚自习时间里，寂静的校园只闻蛙鸣虫唱，透射出明亮灯光的教室里，是你们专心致志刻苦学习的身影;白天的课堂，你们神情专注的脸庞，渴求收获知识的眼睛，时而静，时而互动，时而喧闹，你们的学业在你们良好的学习品行的引领下，成就丰硕的成果记得吗两年前为了地生中考，你们全情投入，在松湖校园里挂起自信中考的风帆两个月前，你们的体育中考，因你们的顽强拼搏，在松湖大地上再次书写你们的自信与刚强当百日誓师大会拉开中考奋斗的帷幕，当我悬出中考倒计时牌，你们的脚步更加沉稳，你们的内心更加坚毅，虽然你们嘴里还含着没有来得及吞咽的早餐，但你们的课堂更加丰盈而有效，虽然中考刚刚结束，但我深信，因为你们的踏实努力，中考一定会获得优异的成绩，祝福你们
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