答案：1、第5瓶2、(2)3次(3)能(4)有可能3、小明5岁，爸爸29岁4、3次5、略6、能【课堂小结】这节课我们学习了找次品，通过这节课的学习，你的收获是什么【课后作业】完成练习册中本课时练习【课后反思】本节课内容的活动性和操作性比较强，大都可以采取学生动手实践、小组讨论、探究的方式教学实际教学时，可先多给学生一些时间，让他们充分地操作、试验、讨论、研究，找到解决问题的多种策略在活动中出现的一些共性的问题，教师可集中解决，如有的学生在称的次数少于至少能保证找出次品的次数时，就找出了次品，这时教师应提醒学生把所有的可能性都考虑进去活动完成后，教师可要求学生分组汇报结果，并在黑板或屏幕上一一展示，让学生感受到同一问题却有多种解决方案，同时也为后面寻求最优的解决策略打下了研究、分析的基础
8、王不留行：辛，苦，平归肝，胃，膀胱经活血通经，下乳，利尿通淋对艾氏腹水瘤，人体肺癌细胞有抑制作用乳腺癌、肝癌、肺癌泌尿系肿瘤等用量15～20g9、铁树叶：甘，微温入胃经活血消肿，化痰利湿药物敏感试验，胃癌细胞敏感适应症肺癌，胃癌，肝癌，子宫颈癌，及鼻咽癌等用量15－30g10、石竹根：石竹科植物石竹的根［别名］ 石竹花，石竹瞿表、绣竹、鹅毛石竹［形态］ 多年生草本茎丛生，有节，上部分枝叶对生，基部连合，抱茎叶片条状披针形，花淡紫色聚伞花序，花瓣先端浅裂呈锯齿形，萼片较短，苞片较长，蒴果包于萼筒内花期4～6月，果期6～8月［采集］ 栽种，秋季采挖其根［性能］ 性味苦寒能破血通经，抗癌根含石竹皂甙元，黄酮，有抗癌作用
简介： 腌制梅干是自古流传的健康食品，其主要功效与作用如下梅干不仅是主食糙米饭的配料，自古还被称为“每 腌制梅干是自古流传的健康食品，其主要功效与作用如下梅干不仅是主食糙米饭的配料，自古还被称为“每日的必食品”、“梅能去三毒（食物、血液、水的毒素）”，教导人们每天食用梅千具有消除疲劳、净化血液、杀菌等功效，每天食用梅干也是寻常百姓为了过上没有病灾、远离毒素的健康生活的一种智慧另外，梅干不仅可以直接食用，也可以焙烤，还可以加工成精致梅和梅酒作为民间偏方发挥功效；可以作为治疗食物中毒的特效药，也可以缓解头痛和牙疼、预防感冒、治疗失眠和寒症等疾病，用途非常广泛梅子的90%是水分，还有少量的蛋白质和糖分
火车要进入下一站了，现在进行小组比赛读这首诗，每一组只读一小节孩子们拿好书，火车火车哪里开4、试着用“大自然用_________，告诉我们_________”的句式和同桌说一说自己读懂的内容5、谁愿来说给大家听一听根据学生的回答，师适机板书：简笔画(略)三、精读课文，重点品评1、学生自由读自己最喜欢的小节，体会大自然语言的神奇孩子们读懂的大自然的语言真多呀，在大自然这么多的语言中，你最喜欢哪一种语言呢你最喜欢哪一种语言就去读哪一小节，边读边想你为什么喜欢它(学生自由读自己喜欢的小节)2、全班交流，重点品读你喜欢大自然的哪一种语言呢找出来读给我们听听以第四小节为例指导学生朗读(1)现在我们请出大自然的这种语言
（总计53336字）
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