和：hé(和平，和谐)，hè(和着，一唱一和);应： (应该，应当), (反应，应用)3、师生共同学习生字畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩三、品味优美段落1、用开火车的方式读课文(每个学生读一段)2、学生自由度课文，找出自己喜欢的部分四、讨论课文主题课文通过孩子们在田野、湖畔边割草、边玩耍、边吹麦哨的情景，写出了乡村孩子的天真、纯朴、可爱、欢快，表达出作者对乡村美丽景色的赞美，对乡村生活的向往五、作业1、写出本课生字词2、写出你喜欢本课中的好词好句板书设计：畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩小学四年级语文麦哨教案（篇3）教学目标1、认识8个生字正确、流利、有感情的朗读课文2、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活
我们一起去看看吧2、巩固对已学的几何图形的认识师：原来兔宝宝的家是由各种几何图形组成的，那我们一起来看看有哪些几何图形吧（重点突出梯形）3、导入新图形(梯形)师：（出示梯形卡片）小朋友们都仔细观察一下梯形有什么特征（上短下长；上下两边平平的，有四个角，不一样大旁边的两条边斜斜的像滑梯）小结：上面的边短，下面的边长，上下两条边是平平的，旁边两条边是斜斜的，这个像梯子和滑梯的图形，名字叫--梯形师：小朋友们认识了梯形宝宝可梯形宝宝说我还有两个小伙伴呢（出示直角梯形）它旁边的一条边是斜斜的，另一条边是直直的（出示等腰梯形）请一个幼儿用纸条来量量它的两条斜边，发现一样长的特点4、加深对图形的认识，并巩固新知
2．出示思考题：请你以导游或小鸟儿的身份，向游人介绍这里的景象介绍的形式可以自由选择如写导游词、写诗，顺溜……3．学生分头准备4．学生选择自己最喜欢的方式来表达自己学习的感受汇报交流五、总结全文大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂作为人类也要保护动物保护环境，保护大自然鸟的天堂语文教案（精选篇3）【教学目标】1、认识目标：学会5个生字，能正确理解“缝隙、应接不暇”等词2、技能目标：初步认识联想的作用;培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力;有感情地朗读课文3、情感目标：激发学生热爱大自然的思想感情，增强保护生态环境的意识【教学重点】初步认识联想的作用，感受“大榕树”旺盛的生命力和群鸟纷飞的活动场面
耳屎是一种俗称，它在医学上的专用名词是耵聍，是耵聍腺自然分泌的一种黄色、浅黄色粘稠物质不同耳道环境分泌的耵聍，成分、质地有一定区别有部分人群分泌的耵聍比较容易干燥，会与外耳道内脱落的上皮细胞，外界侵入的灰尘、杂质，混合形成一种黄色的固态片状物质，也就是生活中最为常见的耳屎有部分人群分泌的耵聍比较油腻，形成的耳屎湿润、粘稠，不易排出此类人群使用棉签擦拭外耳道时，可发现棉签粘附大量黄色物质，也就是俗称的油耳有很多朋友认为，耵聍像眼屎、鼻屎一样，需要及时清理；也有部分朋友认为，耵聍与外界接触较少，相对较为洁净，因此无需清理那么，究竟耳屎需不需要清理呢其实，这需要根据具体情况来分析从理论上看，耵聍本身是一种具有吸附能力的物质，它可以起到保湿、杀菌、粘附杂质的作用
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