5万海外学生留英 至少1/3非法滞留 :小学三年级英语下册教学计划2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用3、能听、做6个TPR活动4、能学会3个小制作5、能唱8首歌曲6、能听、说、唱7首歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中
第二课时一、品味语言1找出文中的过渡句，并说明其作用作用：起着承上启下的作用，使文章结构严谨，简洁有力2找出给你留下最深印象的语句，与同学交流，指出其表达效果(1)记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀万家团圆的除夕夜，叶老走了，鞭炮声所代表的乐景反衬出“我”的悲哀之情，这就是“双层的悲哀”(2)晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞时，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢这里是动作描写、语言描写叶老尽管患病在床，他仍依旧“举手打拱”，说着“谢谢”，细腻而生动地表现出宽厚待人，虚怀若谷3本文语言呈现出两种不同风格，你能举例加以说明吗
【三】他将秋雨比作“似乎也像出嫁生了孩子的母亲”，秋雨的妩媚、端庄的独特魅力描写得十分充分，刻画了秋雨的沉静、稳重……5、请同学们齐读第一和后两段，体会作者的思想感情明确：作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱之情师：这是一种怎样的写作手法生：首尾呼应结尾的“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊”再次强调了雨“美”和自己对雨的喜爱，表达对雨的渴望和爱恋之情师：全文的感情基调，也是贯穿全文的一条感情线索是什么生：“我喜欢雨”干净利落的开篇点题，开门见山6、刘湛秋先生用他自然美妙的笔调，饱含深情的笔墨，深刻独到的观察，为我们描述了四季雨的不同画面
母亲常去养生会所的事，张雁很快就知道了，但她没多问早年家里困难，现在经济条件好了，张雁希望母亲在物质方面尽可能宽松些家里的钱，张雁也放心地交一部分给母亲保管张雁说：“母亲一辈子生活简单，从没出过杭州，生活圈子很窄，性格也单纯” 胡倩每天都在微信上问候刘娟，一来二去，胡倩提出要认刘娟当“干妈”胡倩说，因为父母离异，她很小就独自在外地生活，很少享受到母爱，在刘娟这里她感受到久违的母爱讲到动情处，胡倩还哭了出来刘娟很同情胡倩，于是认了胡倩当“干女儿”认了干女儿后，刘娟每天都会收到胡倩的问候，对胡倩也越来越信任，不断续费养生项目胡倩也总是能找出刘娟身上的各种健康隐患，给她推荐“有效又优惠”的养生项目，刘娟在这家会所前前后后花了十几万元
（总计53241字）
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