把爱心带给谁呢你能学着课文中的样子来说一说吗2、出示提示：泉水流到了……，遇到了……泉水说：“……” 3、生自说4学生交流，师对于学生的用词错误，及时指出(对照板书) 四、写话训练，拓展画面1、师：你们说得真精彩，如果能写下来就更好了，愿意试一试吗2、出示写话要求： 仿照课文3 至6自然段的样子写一写： (1)把句子写完整，词语准确，不写错别字，不会写的字写拼音(2)写完读一读，看看句子是否通顺3、学生写话练习4、交流写话作品5、师小结：丁冬，丁冬，清清的泉水不停地向前奔去……在你们的笔下，老师看到了快乐的泉水，富有生机的泉水，更是充满爱心的泉水
7提问:当测量的长度不是整厘米时,该怎么办呢8能不能用学过的长度单位米或厘米来精确地表示书本的厚度(这时我们就要用到比厘米更小的新的长度单位——毫米)(板书:毫米的认识)【设计意图:借助游戏以及学生的生活经验引出长度单位,帮助学生建立长度观念和质量观念在活动中产生知识上的冲突,为新知的出现做好铺垫】二、新授知识1、建立1毫米的概念,认识厘米与毫米的关系观察自己的直尺,你能发现什么呢(同桌交流)(1)很多个1厘米(0-1、1-2都是1厘米)(2)除了厘米刻度外,1厘米中间还有更小的格每个小格的长度就是1毫米找一找尺子上面的小格(3)一个小格一个小格地数(一毫米一毫米地数),10个小格就是1厘米1厘米中有10个1毫米
简介： 烧鱼的小窍门：鱼杀死后，短时间烹调味道较鲜美把收拾好的鱼片放到牛奶里浸泡一下，取出后外蘸一层干 烧鱼的小窍门：鱼杀死后，短时间烹调味道较鲜美把收拾好的鱼片放到牛奶里浸泡一下，取出后外蘸一层干面粉，再入热油锅炸熟，其味道格外香美把收拾干净的鱼放入盐水中浸泡10-15分钟，然后再用油炸，鱼块不易碎控水后的鱼（不论清蒸还是油煎），撒上细盐，均匀地涂抹鱼身（如果是大鱼，应在腹内也涂上盐），然后腌渍半小时，再清蒸或油煎经过这样处理的鱼，油煎时不粘锅，不易碎，成菜入味鱼在烹调中会有腥气，但如果做鱼时加点米醋和料酒，能发出诱人的鲜香气，同时解腥效果更佳鲜鱼汆制的鱼汤，对一些老年人、病人，特别是喂奶的妈妈都是很有益处的
(9)是几位数学生的思维闸门一下被打开，积极主动地投入学习中，并且还说出小数、带分数等没学过的知识教师富有激励性和生动的语言活化了学生的思维，如应用拓展地1题，教师出示的材料有一题是“人一天平均笑十五次”，教师说，老师希望看到你们的第十六次、十七次的笑，笑一笑，看谁笑得开心自信，那第十八次笑是什么笑学生各抒己见，脸上洋溢着笑意、童趣，教师做后总结：老师真希望每天看到同学自信开行胜利的笑接下来还有几道题挑战同学们，看你们能否露出胜利的笑注重学生动手实践能力的培养，儿童的天性好玩、好动，让学生在动手操作、游戏中学习和巩固所学知识，对培养学生构建和应用知识的能力都有益，我在本节课教学中，让学生在动手实践、合作探究在游戏中完成教学难点的突破，学生学的兴趣盎然，教师也在学生收获的同时，不断地修正着自己的从教的策略
（总计53251字）
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