(who指代主句中的先行词person,在从句中作主 语)2Tom is the only friend whom(或who) I can rely on(指代friend，在从句中作宾 语, 所以常用代词who的宾格形式)3China is no longer the weak nation that she used to be(关系代词that指代weak nation，在从句中作表语)4The school whose floor space is very limited can’t take in one more student(关系代词whose指代the school’s ，从句中作floor space的定语)5
在三年的求知路上，留下了你们青春的风采，执着的追求，拼博的热情，收获的喜悦同学们用自己的言行，调和着最丰富的色彩，描绘着最绚丽的青春在这里你们学到了丰富的知识，在这里你们懂得了做人的道理，在这里你们理解了生命的意义不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香同学们知道，母校的优良校风和学风，成就了我们的勤奋刻苦与顽强拼搏，唯有勤奋才能超越他人，创造辉煌最美丽的花只有根知道孕育的艰辛，最纯洁语言只有心知道陶冶的不易披星戴月的学习过程诚然辛苦，但苦尽甘来的幸福会更给人隽永的回忆也许只有在这一刻，那些语重心长的教诲，还有铭心刻骨的批评，都才会化作一种美好的记忆，铭刻在我们的心间一千多个日日夜夜，对每个同学来说，有成功的喜悦，也有失败的苦恼
在日常学习、工作和生活中，大家都写过致辞吧，有些致辞超出了某种仪式本身的约束，上升到议论说明更广泛的问题就兼具了演讲的特点那么什么样的致辞才更具感染力呢下面是小编为大家整理的毕业典礼院长致辞，欢迎阅读，希望大家能够喜欢毕业典礼院长致辞（精选篇1）各位毕业生同学、各位家长、与会同志们：大家好今天是个神圣而庄严的日子，也是值得同学们铭记的日子因为今天，有770名学子获得了大庆职业学院毕业证书，同学们的身份从今天起要发生重大的改变我现在最想说的话就是：祝贺你们，祝福你们此时此刻，我想起了一件往事那是1990年，也是6月，一个瘦弱的、不起眼的男孩从钻井专业毕业了，分到了油田钻井队工作那时候工作很艰苦，他总是累得下了班连饭都不想吃
四、熟读：领会写作特点，采用的表现手法⑴描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气⑵描写细腻，富于情致⑶作者细致地观察⑷结构严谨精美五、精读：体会文章最精彩的地方读法：练习背诵，要求自由朗读，从中找出你最喜欢的句子、段落或章节，以最快的速度背出来，看谁能背出全文六、结束语：《春》是一篇充满诗意的优美的抒情散文，作者抓住了春天的主要特征，描绘了大地春回，花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限的希望，从而激发人们在大好的春光里辛勤劳作、奋然向前通过课文学习，我们要理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然，热爱生活，珍惜青春，追求未来，积极进取的生活态度和为理想而奋斗的品质
（总计53310字）
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