3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性【活动准备】1、多媒体课件2、幼儿操作单【活动过程】一、导入师：小朋友，今天老师带你们去一个美丽的地方，看看那儿有什么二、认识“>”1、感知数量的多和少(演示课件)师：这儿的景色真美呀，都有些什么呢(树，山，河等)师：瞧美丽的景色把谁给吸引来啦(蝉)师：飞来了几只蝉(3只)师：我们可以用数字几来表示(数字3)师：看，又有谁飞来了(边说边放课件)(蜻蜓)几只蜻蜓，(1只)我们可以用数字几来表示(数字1)师：3只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少(3只蝉多，1只蜻蜓少)2、认读“>”，初步感知不等式(1)认读“>”师：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我们可以在3和1之间放上一个符号，这样大家一眼就可以知道了
也衷心祝愿毕业班的同学们心怀梦想、不负前程最后，在新的一年里，希望全体师生抖擞精神，以高昂的干劲、踏实的作风和崭新的思路去做好新学期的每一项工作，为创建“福建省一级达标校”而努力奋斗，愿我们在新时代的教育天地里，晨起而作、续力而为2025年春季开学典礼的国旗下讲话稿（精选篇9）各位领导、老师、同学们：大家下午好首先，我在这里祝全体老师在新的学期里工作顺利、万事如意祝全体同学在新的学期里学习进步，百尺竿头，更进一步上学期，在校领导、老师及全体同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩但是，成绩毕竟属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望在此，就学校德育方面工作，我向同学们提一些要求：1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋
2、正确、流利、有感情地朗读课文3、解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神4、激发学生探究兴趣、培养想象能力和积极关注生活的态度教学重点：1、引导学生入情入景地朗读课文，把握课文主要内容，了解“我”发现了什么，重点了解“我”是怎么发现的2、感受人物特点，体会作者的思想感情，体会课文幽默活泼的语言风格教学难点：理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子教学过程一、导入新课1、板书课题（齐读），提出问题：老师昨天跟隔壁班的同学聊天，他们告诉我，小时候他们发现过很多有趣的事情有同学说，我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼；有同学说，我发现下雨过后天空会有彩虹；有同学说，我发现了云在天上不会掉下来
第二大组的第一竖行是表示事物名称或地理位置的词，交换了字的位置，就变成了表示动作的词4、你还能说出类似的词语吗以小组竞赛的方式，看哪一组说得多随学生回答教师板书，然后用多种方法朗读二、日积月累（一）是“读读认认”；1、投影出示字词2、组内交流说发现（形声字；用熟字加熟字的方法识记新字）3、游戏识字卡片认读生字提示“姓、警”的正确读法；任意抽卡片认读送信游戏同桌互读，全读对的给同桌画颗星4、自由练习读词语，扩词练习（二）是“我会填”；（“我会填”是选择近义词填空的练习）1、说说每组的两个词是什么关系（近义词）2、结合生活分别用这两个词造句3、说说差别4、填空（三）是“我会读”“我会读”是阅读《鲁班造伞》这篇短文
（总计53296字）
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