夏季腹泻的原因有哪些夏季腹泻多发，原因主要有一下这些方面：夏季气候湿热，较高的温度和湿度，给细菌的繁殖传播创造了良好条件;夏天也是苍蝇、蚊虫、蟑螂这些害虫的活跃季节，它们的活跃也促进了病菌的传播;夏季温度高，食物表面的微生物同样繁殖活跃，食物相较于其他季节更容易腐败变质;唾液中的溶菌酶和胃液中的胃酸可以杀死细菌，有抵御细菌入侵的作用但在夏天，大量地饮水容易稀释各种消化液，降低胃肠道的抵抗力;吃冷饮是大家在夏季十分偏爱的消暑方法，它可以缓解高温带来的不适，但冷饮很容易对人的胃肠道造成刺激，引起腹泻腹泻伤不起问：我最爱的冰淇淋也不能吃了吗伤不起，这样的人生还有何意义······答：不是不能吃，吃的时候需注意不宜过量
(1)出示教材第61页例2引导：请同学们用手中的学具来帮忙比较三种方式，得出数正方形个数是最合理的方法解决了设疑中提出的问题，通过数正方形个数得出大小之分(2)认识统一比较的重要性教师出示一个正方形，通过重叠确认它的面积比前面出示的两个长方形大，教师翻开正方形反面的格子只有9个格，激起学生的疑问提问：这是什么原因呢你有没有办法来证明呢(3)带着问题自学提问：①常用的面积单位有哪些②说说每个面积单位的大小是怎么规定的③各自比一比，哪个手指甲的面积最接近1平方厘米④同桌两人互相比画1平方分米的大小⑤在黑板上贴出一张1平方米的纸，先估计能放下几本练习本翻出反面，数一数，实际能放下几本练习本三、课堂作业新设计1、如图，每一个方格代表1平方厘米，用红笔涂出8平方厘米的一个图形，再用绿笔涂出面积为12平方厘米的另一个图形
教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力教学过程：一、情境导入西游记里的三个师兄弟遇到麻烦了，让我们来帮帮他们吧二、探索新知1、利用分橘子这个情境，启发、鼓励学生提出问题2、学生根据问题独立列出算式3、重点解决有48个橘子，平均分给3个师兄弟，每人分多少个□ ○ □ = □ （ ）4、学生独立计算4835、小组交流组织学生在小组内说一说自己的计算方法6、全班交流小组代表发言，展示不同的算法（1） 10个 10个 10个 18个（10个 8个）每个人可以分1篮还剩18个（1篮8个），一人可再分6个，共16个（2） 30 3 = 10 18 3 = 6 10 ＋ 6 = 16（3）竖式计算（再次对比加减乘竖式）①竖式的书写格式不同②计算顺序不同（从高位开始）③数位对齐7、讨论：为什么除法要从高位算起
2，板书课题白杨礼赞茅盾总结：茅盾，浙江桐乡人，原名沈德鸿，字雁冰代表作：长篇小说《子夜》中篇小说《林家铺子》3，找学生介绍本文的写作背景明确：预习一二，检查预习：给下列字注音：毡外壳主宰垠坦荡如砥恹逸晕虬颀集体订正三，明确学习目标：1，了解象征的手法2，分析课文结构3，讨论课文第一部分四，学生阅读全文讨论给课文分段：提示：1，本文一共几小节9节2，礼赞是什么意思找出文中赞美白杨树的句子》总结：一（1节）点明题旨，直接抒发对白杨树的赞美和崇敬之情二（2-4）描写黄土高原的景色，衬托白杨树不平凡三（5-6）描写白杨树的外形赞美白杨树四（7-8）点明白杨树的象征意义五（9）通过对比再一次赞美白杨树
（总计53169字）
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