那是一个阳光明媚的下午，语文老师宣布明天考试，让我们回家认真复习贪玩的我回到家，只知道玩，早把复习抛到了九霄云外清晨，当我来到学校时，我发现我们的教室鸦雀无声，我感到奇怪，平时那吵吵闹闹的教室去哪儿了当我推开教室门，眼里并没有同学们嬉戏打闹的身影，个个坐在座位上认认真真地写着语文试卷我这才想起来，今天要考试我赶紧坐在座位上做起试卷来时间一分一秒地过去了，这紧张的氛围终于被语文老师所打破，他收好卷子，匆匆离去中午，老师把卷子改好了，然后让报到名字的人去他那拿卷子，看着一张张被拿走的卷子，我的心仿佛被提到嗓子眼，我开始有点担心了老师终于叫到了我，我忐忑地走上讲台，看着那卷子上那鲜艳的叉叉和那刺眼的分数，我想哭，却哭不出来，我拿着卷子拖着沉重的步伐走回了座位
因为粥里面有足够的水分，不仅可以滋润肠胃，还能顺利的被代谢分解，帮助人体迅速补充能量肠胃不好的人，平时可以吃八宝粥、花生粥、南瓜粥、小米粥，这样既保证了营养的补充，又不会加重肠胃负担三、红薯红薯是一种比较常见的食物，它含有比较多的膳食纤维，可以帮助人体消食化积、预防便秘，而且红薯里面含有糖分可以刺激胃酸分泌，使人的消化功能增强，肠胃不好的人平时多吃点红薯粥或者蒸红薯都可以起到良好的健胃效果四、大枣大枣可以帮助人体养血安神，具有健脾养胃的作用，胃脏消化功能比较差的人，平时就可以适量的吃一些红枣来帮助身体补充胃气，同时还可以起到排毒养颜的作用不过在吃大枣的时候也要注意不能过量，以免使胃胀的消化负担加重，反而会导致胃脏更加不舒服
指名说如：黑、白，大、小，长、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，单、双第二课时本局部布置四项内容：读记四字词语；选词填空；写话；读短文“读读记记”重点是指导同学读熟、记住，通过创设语言情境协助理解词语的意思“我会写”的主要目的是引导同学发生写作的愿望，对于内容和语言方面不必提出过多限制“读短文”目的在于培养同学朗读能力，激发同学的读书兴趣过程：1、自身读词语，一起读2、创设情境协助理解：如，太阳一出来——金光闪闪，黄山的风景——秀丽神奇，小兔子跑进树林——无影无踪，广阔的大海——无边无际3、自身想方法记住这些词语（也可以让同学的把这些词语写在自身的积累笔记上）我会选1、引导同学自读词语和两个句子，想像一下它们之间有什么联系
今年是牛年，今天是牛年开学第一天首先祝老师和同学们牛年大吉，牛年更牛但是，我希望同学们在这祝福中想一想，牛年，我们会牛吗，牛年，怎样才能让我们牛起来牛，历来被看作勤劳的象征因为它吃苦耐劳，默默无闻，温和驯良，深受人们喜爱鲁迅先生赞美牛“吃进去的是草，挤出来的是奶”；当代大画家齐白石自称“耕砚牛”，李可染一生酷爱画牛，在自己的画室里挂着“师牛堂”的横幅，“老黄牛精神”成为人们对牛的赞美宋代梅尧臣有这样的诗作《耕牛》，“破领耕不休，何暇顾羸犊夜归喘明月，朝出穿深谷力虽穷田畴，肠未饱刍菽秋收风雪时，又向寒坡牧”前面四句写了牛的'工作，耕作在崎岖坎坷的山谷，异常炎热的天气，耕作时劳动的繁重艰辛“破领”
（总计53772字）
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