at first 4tell the truth 5be shocked to do sth6have trouble doing sth7so … that…教学反思2b部分课本上已经设计了很多阅读理解活动，但如果能再加一个写的活动更好对于阅读理解中涉及到的两个重大历史事件，让学生在充分学习文章的基础上复述一下并写出来，不仅锻炼了学生的概括能力，又培养了学生的写作能力，同时复习巩固了本课的重点语法——过去进行时八年级下册英语第七单元教案（篇3）教学目标一、知识与技能1掌握重点词汇和短语2培养学生的阅读能力及技巧3复习、运用过去进行时二、过程与方法训练法，熟能生巧法，通过练习巩固复习所学知识三、情感态度与价值观培养学生在灾害面前要更团结，更友善，更懂得互相帮助
练：(2014,安徽，13)设 =(1,2), =(1,1), = +k若 ⊥ ,则实数k的值等于( )【思考】两非零向量 ⊥ 的充要条件: · =0⇔解题心得:(1)当已知向量的坐标时,可利用坐标法求解,即若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a·b=x1x2+y1y2(2)解决涉及几何图形的向量数量积运算问题时,可建立直角坐标系利用向量的数量积的坐标表示来运算，这样可以使数量积的运算变得简捷(3)两非零向量a⊥b的充要条件:a·b=0⇔x1x2+y1y2=0考点4：平面向量模的坐标表示例4：(2015湖南,理8)已知点A,B,C在圆x2+y2=1上运动,且AB⊥BC,若点P的坐标为(2,0),则 的值为( )A
学生发言讨论，互相补充印证明确：愁苦3、让学生自由发言，归纳出本词的朗诵方法并作示范朗读4、全班同学按以上几位同学总结的方法齐读全词充分发挥自主、合作、探究的学习特点5、(出示flash朗读课件)，听范读，让学生在对比中明白自己的不足教师总结：诵读不是比谁的气门长，不是看谁嗓门大诵读有一定的艺术性要求我们应当以一种和文学作品所包含的情绪相协调的感情来掌控好我们的声音诵读时还应尽快进入角色，设身处地，想象自己现在就是孤苦零丁、凄婉哀绝的李清照四、深入探讨，理解意象1、提问：请大家找出词中直接抒情的句子明确：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“这次第，怎一个愁字了得”(出示幻灯片，显示板书)2、词中描写了哪些场景
老师每一次与你长谈之后，泪流满面的你可否注意到了老师双眸中那盈盈的泪光他们，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的优点和不足毕业了，依依不舍的是彼此之间建立了很深的感情老师们喜欢课堂上你们思索的眼神，也欣赏运动场上你们风一样掠过的青春身影;喜欢你们无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑;喜欢你们挫折时有些脆弱和疲惫满含期望和信任的眼神，也欣赏你们在激烈地竞争中不屈不饶的志气;敬佩你们朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感动于你们携手并进的友情我想象不出少了你们身影的校园，将会是什么样子，但是天下没有不散的宴席，年轻人志在四方，为了自己的前程，我们要坚强地走出去，去开创自己美好的明天
（总计53219字）
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