体育媒体‌《综述:“是我们!”张雪和台湾车主连线出现温情一幕》解说文案

ADMIN
2026-11-08 09:34:24
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文案内容

“是我们!”张雪和台湾车主连线出现温情一幕

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教具准备:投影片、录音带教学时间:3课时第一课时学习过程一、激趣导入1、板书课题2、从课题看,作者是谁与鲁迅有什么关系3、简介:鲁迅及当时时代背景二、初读课文,整体感知1、指名分段读课文要求:读准字音,理解词义(1)思考:想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事(2)回答问题a、在追悼会上b、谈《水浒传》c、谈“碰壁”d、救助车夫e、关心女佣2、默读课文,把不懂的地方画下来三、学习课文内容1、初读了这篇课文,你有什么感受2、指读课文第1段思考:这一段若分为三层,应怎样分层你能说初每层的意思吗(1)学习第一层,“我”当时对鲁迅先生是怎样的认识(2)学习第二层,“我”在万国殡仪馆的礼堂里看到什么(3)学习第三层,讲了什么

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车间内贴着一张正隆斋公司的作业指导书“乳酪蒸蛋糕投料卡”,上面明确标注,一锅产品所需要的低筋粉为6公斤、鸡蛋75公斤、糖粉55公斤负责现场传授经验的是当时即将离职的山东人王师傅,他几个月来一直在做这项工作当天他告诉记者,厂方每天提供给车间的原料是按照标准严格定量但根据他的工作经验,在生产过程中会有遗撒渗漏等如果每一锅都是按照标准足量供应,最后会造成原料不够用,做不够80锅所以他自行决定每样原料都少用一些例如每锅的原料定为低筋粉57公斤、糖粉52至55公斤,至于鸡蛋的用量,则不能超过73公斤不过,在每天的生产记录本上,这些数字还是按照厂方的标准足量填写尽管此后厂方每天追加5公斤鸡蛋的供应,但在生产过程中,加入的蛋液仍然没有达到每锅7

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2、品滋咂味重点词句 抓住重点词句教师问:在课文第一段中,爱迪生提出了带面深入理解课文,他为什么会有这么多疑问你从课确把握课文文中哪个词中找到了答案用文中的一句话向老师解释好奇是什么意思学生齐读这一句话“他喜欢观察事物,又爱思考问题”过渡语:象爱迪生这么好奇的孩子,他每天都在观察事物思考问题,提出许许多多新的问题正因为他的好奇,使他迫切的想知道问题的答案,于是就发生了这样一件事……3、创设情景,感受课文学生观看动画课件,整体感知故事情节在特定的情境中,教师:爸爸奇怪什么练读爸爸“奇怪学生通过亲身经历这样的语句(给学生贴上胡子后练读此句)身体会,才能真正理解爱迪生认真的回答了,他为什么会如此其含义

(总计53565字)

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