二、教学目标(一)引导学生懂得生命的宝贵，从而珍惜生命，敬畏生命，牢记安全(二)引导学生掌握一些基本的生存技能，特别是防溺水及溺水急救(心肺复苏)的正确方法三、教学重点、难点(一)引导学生掌握一些基本的生存技能及远离伤害的方法，牢记安全第一(二)防溺水及溺水急救(心肺复苏)的正确方法四、教学方法情境体验法、讨论法、模拟尝试法五、教学准备观看图片六、教学过程(一)情境体验，引入课堂(3分钟)观看图片，引入到游泳情境中，并回想在海边游泳时常见到的安全事故，并说明这些安全事故的原由是什么(二)重点讲述游泳常识，掌握正确的溺水施救措施(39分钟)由我们总结的意外事故分析，最常见的是溺水死亡事故，而游泳又是我们大家的共同爱好
五、合作探究，感受意境美及思想感情1、这首诗歌体现了作者怎样的思想感情，从哪一关键诗句可以体现出来点拨：表现了作者伤心欲绝的感情，这可以从“断肠人在天涯”看出作者因为思念家乡因而伤心欲绝2、学生自由朗读，思考下列问题这首小令描绘的是什么样的图景表达了什么样的感情请按文章的屋次作简要分析六、引导学生根据以上所讨论的结果，进一步展开想象和联想，拿起手中笔，把这首小令改写为一篇融记叙、描写、议论、抒情为一体的散文板书：天净沙秋思“秋思之祖”马致远枯藤老树昏鸦小桥荒凉古道西风瘦马流水人家温暖凄凉（深秋色彩）（普通景色）安宁苍凉夕阳西下幽静陪衬反衬断肠人在天涯（归思）天净沙秋思语文教案【篇3】教学目标：1、了解元敬曲小令的特点；2、理解《天净沙》所描写的意象和表达的思想感情
川流不息的黄河一路蜿蜒，奔腾入海，仿佛在诉说着华夏五千年的辉煌历史，壮美山河；佛教圣地布达拉宫历经了数千年的风霜雨雪，依然雄壮巍峨；五岳之尊泰山高耸入云，雄伟矗立在苍茫的齐鲁大地上，如同五千年华夏文明薪火相传，绵延不绝；还有那一望无际的内蒙古大草原是如此壮美辽阔，气势磅礴，湛蓝的天空，洁白的云朵，宛如一幅幅多彩的画卷展现在我面前这就是我美丽的祖国曾几何时，我们的祖国也曾饱经沧桑，历尽磨难多少中华儿女为了维护祖国母亲的尊严奋起反抗外敌的侵略，是他们的英勇无畏铸就了新中国的钢铁脊梁，是他们的浩然正气换来了我们今天崭新的中国看，今天的祖国繁花似锦，灿若银河，宛如一条腾飞的巨龙震撼世界国产大飞机、中国高铁早已迈出国门，成为新时代的中国走向世界的又一张崭新的名片
Give them an example if possible2Read the names in the box3Play the tape and check the answers(七)Pair workAsk two students to read the dialogue in the speech bubbles to the classThen ask students to work in pairsAsk and answer how students get to school in the pictureFinally ask some pairs of students to present their conversations to the class
（总计53694字）
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