主题的确定经过思考，我认识到教师在指导高一学生阅读文学经典名著时，需要细致地引导学生阅读作品，亲近文本，亲近自己的心灵，尊重自己的理解和感受，同时要指导学生正确认识阅读的意义和价值，正确看待别人的解读言论，避免阅读个性被强势的解读言论所扼杀问题的解决认真阅读《哈姆莱特》后，我决定修改教学设计，2007年5月11日重上这堂课，引导学生贴近文本，贴近自己来阅读教学设计如下：〖教学目标〗了解哈姆莱特的性格，初步了解人物形象的意义〖教学重点〗品味哈姆莱特的语言，体会人物的内心〖教学难点〗了解哈姆莱特的性格〖教学过程〗一、导入新课“一千个读者有一千个哈姆莱特”，每个人都可以对哈姆莱特提出自己的理解，但“一千个哈姆莱特还是哈姆莱特”，每一种理解都必须以文本为依据
(8)你曾经去过网吧上网吗甚至是玩游戏(9)你玩网络游戏吗是哪一类型的会模仿游戏里面的语言和动作吗身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论(10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗主持人甲::沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧2、看案例和资料，谈感受主持人甲:∶3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭同学自由发表看法:为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么你会怎样要求自己
霜降过后，天气逐渐转冷，但是夏天的余温似乎还迟迟不肯离去，除东北、西藏等地早已寒冬，全国大部分地区还在秋的凉爽中前行人们在这个时候最容易忽视对自己身体的保暖，最容易受凉，从而引发一些疾病，虽然俗话有云：春捂秋冻，但是，身体还是有几大部位是万万不能受冻的脚部脚是人体的第二心脏，人体许多筋络的路线都起源于脚，尤其是脚腕以下部分，更是全身筋络活动的地方，人体的五脏六腑、四肢百骸，在脚部都有对应的反射区，刺激或锻炼脚，就能通过筋络给全身器官以积极有益的影响我国医学早就有“上病取下，百病治足”之说，因此，脚部的保暖措施在秋冬之际是必不可少的肩膀肩膀一直以来都是非常容易被忽视的受凉部位大家有没有这样的经历，冬天缩在温暖的被窝里，但是只要露着肩膀，就会觉得很冷很冷，如果不理会它的话，第二天起来肩膀立马就会变得又疼又酸，这其实就是肩膀受凉受寒引起的
周桂珍 紫砂壶，2017香港大型藝術品拍賣會(亚洲国际)，成交价：RMB 3,654,440 大国名匠-顾绍培(1945-)1958年进宜兴陶瓷中学学习，进厂后师承陈福渊老艺人，后又得工艺美术大师顾景舟悉心提携，长期授教，在紫砂事业中耕耘了四十余载，深研诸名师技法，集各派之精华，融艺术个性于一体;至今已在紫砂天地里耕耘50余年从艺中先后创制的各类紫砂艺术品，曾18次荣获省、国家展评奖顾绍培 高风亮节壶，2011年北京匡时春季艺术品拍卖会，成交价：RMB 1,437,500 翰墨壶韵-鲍志强(1946-)1959年进厂从师谈尧坤、范泽林学习陶刻，1962年又转师老艺人吴云根门下学习制壶技艺，1965年得著名陶刻家任淦庭先生教泽，从事陶刻创作
（总计53841字）
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