（2）准确理解集合与及集合内的元素之间的关系3、情感目标通过本节的把实际事件用集合的方式表示出来，从而培养数学敏感性，了解到数学于生活中三、教学重点与难点重点：集合的基本概念与表示方法；难点：运用集合的两种常用表示方法———列举法与描述法，正确表示一些简单的集合；四、教学方法（1）本课将采用探究式教学，让学生主动去探索，激发学生的学习兴趣并分层教学，这样可顾及到全体学生，达到优生得到培养，后进生也有所收获的效果；（2）学生在老师的引导下，通过阅读教材，自主学习、思考、交流、讨论和概括，从而完成本节课的教学目标五、学习方法（1）主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力
正象歌词所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”那怎样用伟大的爱去做小事呢今天我们就随我国当代女作家杨绛一起去回忆一位车夫——老王，体会一下：平凡普通的人是如何用伟大的爱去做小事的翻开课本76页(板书课题)(看题目可知，文章的主人公是谁明确：老王)二、简介作者(1分钟)杨绛，生于1911年，江苏无锡人作家、文学翻译家她的丈夫就是<<围城>>的作者钱钟书著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂·吉诃德》三、整体感知：(一)、检查预习(1分钟)伛攥惶恐滞笨塌败荒僻骷髅愧怍(二)听录音朗读后，思考以下问题A、了解主人公------老王(10分钟)1、课文介绍了老王的哪些情况并用一个字来概括他的生活
友情，亲情，爱情三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪，没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣，让我们珍惜身边的爱爱是一点雨，滋润焦躁的心灵，爱是一阵风，吹走不平与烦恼爱是一片光，照亮黑暗的征途让爱永驻心中，心中的玫瑰才不会凋谢让爱永驻心中国旗下讲话稿3亲爱的老师、同学们：大家好今天我演讲的题目是“让爱永驻心中”爱就像一杯热茶，在天寒地冻的时候，温暖人心;爱就像一句问候语，在伤心难过的时候，安慰人心从出生到说话，从无知到青年，再到成年，我们中有谁不是在爱中长大的孟子说：“人有四心——恻隐之心、羞耻之心、辞让之心、是非之心”这概括了爱的心理学然而，这些只是单调的，是人际间的爱，这不是我要说的从出生开始，我们就看到了这个世界的荒凉和繁荣
6月1日，中国海警岱山舰编队位中国台湾岛以东海域依法开展执法巡查，剑指日菲的非法勾连行径中方明确表示，这是针对日本和菲律宾单方面宣布启动中国台湾岛以东海域划界谈判、严重侵犯中国领土主权和海洋权益采取的必要行动这释放出清晰信号：日菲在所谓划界谈判问题上的非法勾连每进一步，中方的反制措施就必将加码一分--> 国际海洋划界的基本前提，是两国海岸相邻或相向，双方存在直接的海域重叠主张，这是全球通行的一个基本常识但日本与菲律宾根本不接壤，也不存在任何“重叠”部分——两国之间横亘着台湾岛及其东侧海域中国台湾岛南端距离巴坦群岛仅约80至140公里，东侧和东北侧距离日本八重山群岛约70至120公里，这意味着日菲间不存在可以抛开中国的海洋权益重叠区
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