3各小组汇报学习收获，师生共同归纳整理4重点段阅读指导认真阅读四兄弟说的一段话，解决下列问题： (1)读一读，议一议：四兄弟是根据什么知道骆驼的有关情况的(2)填一填，说一说：(出示) 因为老大看见_______________________，所以知道_______________________; 因为老二看见_______________________，所以知道_______________________; 因为老三看见_______________________，所以知道_______________________; 因为老四看见_______________________， 所以知道_______________________
当时我的心一阵酸楚，您为何处处严格要求我，狠狠地批评我，直到此刻，我才觉悟是你，为了让我变得更好;是你，对我还有无穷的期望，你似乎还在我的眼前与我促膝长谈，心中的结早就打开了这一夜的星子不再寂寞，因为还有月亮陪着它“第一名蔡阳，第二名胡知睿……第七名——”我看到了，看到的那温和若一潭水的眼眸中闪过一丝失望，一丝惊异我沮丧地低下了头，心里十分难过，不由得把头埋入臂弯深处此时，你舒心的声音又一次响起：“我希望你能规范自己的行为，把重心放在学习上好吗”寥寥几句，使我觉得希望又一次回来了是的，人生本就不完美，但我们要学会面对这些不完美，一幕幕过往，都化作你笔尖下浅墨的文字
Part Four: Speak up1、Listen and answerT: We know Simon always spends his pocket money on football boots、Today he wants to buy a new pair、How much are the football bootsPlease listen and think about this questionSs: …2、Read and answerT: Please read after the tape and think about these questionsSs: …1、Read it in groups
请同学们再默读课文，在书上画一画(抓住“德高望重”一词)(默读画句，读后交流自己意见)师：对古桥，作者在叙述时人称有无变化如果有，请揣摩一下变化的原因，并思考变化时应注意的问题(学生小组合作讨论)师小结：在作者心中，古桥就像一位德高望重的老人作者把老桥当做人来写，由第三人称转为第二人称，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们我们在读课文时，要用心地体会作者表达情感的方法2、树林里：作者不仅把林中的一切当做自己的朋友，当他进入树林，看到一棵棵树的时候，他把自己也想象成了一棵树，生根长枝请同学们读一读有关的句子，体会当时作者是怎样的一种感受(生自由读句体会)(抓住：“知己”“人树相融”来理解)师小结：树为人友，人为树友，人和树已融为了一体
（总计53990字）
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