体育媒体‌《三类噩梦不能和家人说_下逐客令网》解说文案

学法：1、类比的方法通过观察、类比，使学生感悟二次根式加减的模型，形成有效的学习策略2、阅读的方法让学生阅读教材及材料，体验一定的阅读方法，提高阅读能力3、分组讨论法将自己的意见在小组内交换，达到取长补短，体验学习活动中的交流与合作4、练习法采用不同的练习法，巩固所学的知识;利用教材进行自检，小组内进行他检，提高学生的素质知识点自主检测、同伴互查1、师生共同解决“学法”问题与13页“练习1”;2、学生演板13页“练习2、3”四、知识梳理、师生共议1、谈收获：(1)二次根式的加减法则是什么有哪些运算步骤(2)怎样合并被开方数相同的二次根式呢(3)二次根式进行加减运算时应注意什么问题2、说不足：五、作业训练、巩固提高1、必做题：课本15页的“习题2、3”;课时练习1

A、it is B、this is C、 it’s5、 They are not ________ the same class ,but theyare good friendsA、in B、 on C、from七、作业布置(一) 根据句意和首字母提示填空1They are in the s________ class2、--How o________ is she---She is 153Li Ming and Wang Fei are good f___________4、I’m in a h_________ school5、Is your p__________ number 3264-7853

)Step 2PresentationT: Boys and girls, let’s look at the pictureT: A cat is in the box教师给学生呈现小猫在盒子里面的图片和写有句型“is in/ on/ under the”的卡片，让学生跟读T: Now a school bag is on the seatWho can make sentence like thisS: Ais in/ on/ under theT: Now let’s play a guessing gameWatch carefully please, what’s this教师从身后拿出一个气球，让学生猜

从小鸟的一家找寻到哪些乐趣呢自由读读课文的5自然段引导学生从破壳而出、学走路、学唱歌、离家筑巢等方面体会小鸟成长过程的有趣同时体会，作者能写出这样的语句，必定是观察良久，经常观察的结果，从而感悟作者对小鸟的关注之情8找出直接表达作者对小鸟的爱的语句，读一读“我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲”指导朗诵9这句话是直接表达对小鸟一家的爱，还有间接表达的语句，找一找通过“我常常去探望小鸟的家庭，却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事”这句话进一步体会作者对小鸟的保护之情10比较直接表达和间接表达的特点：直接表达爱鸟，感情比较强烈通过自己的做法间接表现自己对小鸟的爱也比较具体，两种表达方法结合起来运用可以使表达更充分，更准确，更有感染力

（总计53129字）

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