谁笑请谁上来，让他笑个够”学生见我大怒，藏起了脸上的笑容，心不在焉继续游戏，可是，我和学生都没有开始时的兴趣，游戏草草收了场这节课以我充满信心开始，到我的勃然大怒落了帷幕下了课，我进行了反思：本来安排游戏“猜体重”，目的让这节课锦上添花，想不到弄巧成拙原因在哪里想起王宇愤怒的表情，学生的哄堂大笑，自我的勃然大怒，我明白了教学应当更多关注每个学生的'情感由此可见，在教学实践和反思中能锻炼自我，发展自我所以，有两点是我该好好反思的：1预设不充分课前不仅仅要备教材、备教案，更重要的是备学生，这个人人皆知的道理被我抛到脑后了只想举两个典型的例子，既能够调节气氛，又让其他学生在预设好的范围里猜测自我的体重
要求学生用普通话正确、流利按意义节奏有感情 2、反复朗读诗歌 (1)各自练读(2)学生在小组内朗读(3)每小组找一名学生朗读，师生共同评价在朗读中要对学生出现的问题及时纠正，对读的出色的一定要多加表扬，给予掌声(4)让2-4名学生说出自己读完这首诗后的初步印象、第一感受学生只要敢说，就要多鼓励让学生大胆发言三、在反复朗读基础上，让学生找出理解课文思路的关键性语句，体会前后照应的结构特点 1、学生分小组讨论，找关键性语句2、鼓励学生大胆发言稍有见解要及时表扬3、总结： “请向我一一讲述那奇幻的神话”总领下文 前后照应： “逝去万载的世界可会重现”--“逝去万载的世界又重现” “沉睡亿年的石头能否说话
最广为流传的说法是赵秉忠是在辞官归乡时冒着极大的风险将这份伴随自己一生荣耀的试卷带回了青州老家青州古城阜财门此后，它成为赵氏家族代代守护的传家之宝在民间秘藏了四百多年直到1983年赵家的第十三代孙将其捐献给国家这份国之瑰宝才得以与世人相见青州博物馆在此之前中国从未发现过明代殿试卷原件它被定为国家一级文物入选首批《国家珍贵古籍名录》是真正的“海内外孤本”穿越四百年的祝福如今，这份状元卷被精心保存在博物馆展柜中每天接受无数惊叹的目光特别是临近高考很多学生前来打卡想沾沾金榜题名的灵气和运气2460个一丝不苟的字所传递出的专注、敬畏扎实的知识积累和追求卓越的精神时刻在鼓舞着考生们有人说“好像能感觉到他当年写字时那种全神贯注的气息”不过在这份四百年前的答卷前如果只看到“考试成绩”那就太可惜了这份“满分试卷”承载着对才华的尊重对努力的犒赏对本心的坚守而赵秉忠的故事告诉我们一次考试的成绩固然能为你打开一扇门但你最终能走多远取决于你是否具备踏实的“实政”能力更在于是否有坚定的“实心”这份“实心”是无论何时何地你都能接纳自己，热爱生活直面诱惑不移初心放下焦虑享受过程脚踏实地，持续追逐梦想所以，即将踏上考场的少年们尽情去发挥吧无论结果如何都请保持一颗赤忱的心在往后漫长的人生岁月里提笔，能写下星辰大海的闪耀落笔，能坚守住内心的微光愿你在考场上沉着冷静如赵秉忠般下笔有神每一个字都凝聚思考每一道题都见证付出愿你脚踏实地，胸怀理想落笔生花，得偿所愿加油，少年
Analysis of the teaching material, the teaching methods, the studying methods, theteaching procedure,and Blackboard designFirst, let me talk about the teaching materialPart 1 Teaching Material:This unit is about science and scientistsBy studying of this unit, we’ll Enable the students to know the serious attitude towards science and develop the interest in science
（总计53630字）
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