2、 学生二读课文（和同座合作读），可以每人读一节，互相指正读错的地方3、 学生三读课文（指名读或开火车读），每人一个自然段，读后请学生进行评价指出优点和不足4、 学生四读课文（默读），想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事引导学生说说课文的主要内容三、精读课文，体会人物的变化1、 屏显课文的第一自然段内容，让学生自由读，读后说说英子给你留下了什么印象2、 屏显课文的第四自然段内容：指读，读后让学生说说这时的英子又给你留下了什么印象（联系第一自然段，理解“忧郁“的意思）3、 学生有感情地朗读第一和第四两个自然段4、 课文读到这儿，你有什么疑问呢引导学生提出：英子为什么会有这么大变化呢这个问题提出来之后，可作为下一阶段学生自主阅读的目标
“不含双酚A、无毒无害”——这是不少儿童塑料产品的常用宣传用语，宣称可放心安全使用然而，美国加州大学一项最新研究表明，即便是“不含双酚A(BPA)”的塑料制品也可能对人体健康构成严重威胁，具有扰乱生殖系统的危害，影响胚胎发育这项研究的主要作者之一、UCLA医学院教授南希·维恩今晨接受记者采访时表示，这些产品大多使用与双酚A化学结构相似的化学物质双酚S(BPS)建议家长切勿给儿童使用所有塑料的奶瓶、餐盒和水杯，其他人也应该尽可能地限制对塑料产品的使用，尤其是不要将其放在微波炉中，即便部分产品宣称在微波炉中使用是安全的最新研究：双酚S会干扰生殖系统对人体危害堪比双酚A双酚A，也称BPA，是聚碳酸酯塑料(PC)和环氧树脂中的一种化学物质，上世纪60年代以来就被用于制造塑料水杯、奶瓶或食品包装的内侧涂层
指名汇报学习情况师：你想变点儿什么请你说说(2)指导朗读(三)课间舞蹈：夏天的荷塘师：夏天不只是个魔术师，还是个舞蹈家，她邀请我们一起跳支舞—《夏天的荷塘》，小朋友，站起来吧，让我们来尽情地跳吧[配上柔美的音乐，伴着柔美的舞步，舞蹈和声音的有机结合，一下子把孩子们带到一个童话般神奇的世界，想象的翅膀在这里展开巧妙地为孩子们营造一个“入境悟情”的氛围，让他们不经意间进入课文的意境，愉快地步入殿堂](四)我是小诗人学生说话练习：我想变_____________，_______________________[新课标突出了“课堂教学中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究，在实践中学习，从而促进学生在老师指导下主动地富有个性地学习
人与人之间的交流是每天必须的，但和孩子交流，很多家长却表示非常苦恼有一部分家长觉得和孩子沟通其实是非常简单的，觉得并没有什么需要了解的技巧也有一些年轻的父母在和孩子谈话的时候，觉得和孩子根本没有什么话题，只是简单的问孩子吃什么，在学校都做了什么，剩下就是一些唠叨，可是孩子好像也是非常的不喜欢沟通久而久之，是有大问题的，万一孩子在学校受到欺负了呢父母与孩子之间的交流，不妨做到以下5点一、花一定的时间来进行倾听看一个人是否真心的交流，一定要站在孩子的角度考虑并且有效的表达，一定要理解孩子的处境和他的思想情况，同时还要尽量的维护孩子的自尊，增强孩子自信心，让孩子讲出自己的真实感受而作为父母一定要认真的倾听孩子的讲话，双方一定要正视，并且神情特别专注，不要做一些不必要的小动作，更不要表现出漫不经心的对待，不要在孩子讲话的时候，喋喋不休的插嘴
（总计53413字）
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