怎样商(不够商1，用0占位)4让学生把题补充完整5引导学生自己尝试验算(1)引导：要检验小数除法的计算结果是否正确，可以怎么办(2)学生自主验算(3)教师板演【设计意图】例2和例3是除数是整数的小数除法中的两种特殊情况，例2是除到被除数的末尾仍有余数，需要添0继续除;例3是被除数比除数小，整数部分不够商1在例2、例3的教学中，重点关注学生的数学思维发展，放手让学生探讨、交流，在解释每步计算的含义中找到解决问题的方法，在相互交流中强化对算理和算法的深入理解通过引导学生自主验算，既帮助学生加深对乘除法之间关系的理解，又强化学生验算的意识和习惯三、智慧城堡1、下面各题的商哪些是小于1的在括号里画“√”5
今年上半年，全国共发生道路交通事故107193起，造成29866人死亡、128336人受伤，直接财产损失41亿元2三起惨剧《偷骑摩托酿惨祸》：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案某中学高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡交通事故责任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案被定性为重大交通事故《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学们就自己回家了陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地
2、初读诗句，了解诗人情况3、合作学习，了解诗句大意：⑴洛阳城里见秋风，欲作家书意万重：(客居洛阳，又见秋风心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达)⑵复恐匆匆说不尽，行人临发又开封：(带信的人将要出发的时候，我却又打开了封好的信)4、指导朗读，感悟情感七、咬文嚼字，体会“推敲”1、师：同学们，你们知道吗这两首诗中都因某个字用得特别妙而成为千古绝句，有谁知道是哪两句诗、哪两个字吗(绿、见)2、过渡：我们已经体会了“绿”字的妙用，那么秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解3、师讲解：秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见
它的诞生，为一批武器装备的效能提升带来了新的发展契机，将成为“中国力量”无可替代的基石它的缔造者，是一群默默无闻、传承使命的追梦人1984年，曾为“两弹一星”工程作出重要贡献的于永忠教授来到北理工，在这座孕育了中国火炸药“国家队”的高等学府，深入探索他提出的笼型高密度材料理论构想，实现了CL-20的样品合成验证理论仅仅开启了“北理工人”驯服CL-20的第一步，欧育湘、赵信岐等一批专家接续对CL-20合成工艺进行不懈探索功夫不负有心人，他们实现了CL-20材料公斤级的合成能力问鼎高峰并不是一朝一夕，也绝不是单打独斗老一辈火炸药专家年事渐高退出科研一线后，以材料学院庞思平教授为代表的新一代火炸药人扛起了沉甸甸的责任，在CL-20的原理、机理、结构、方法等方面取得一系列突破，最终实现了工业化生产
（总计53196字）
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