3、体会比喻、拟人等表达方法在课文中的应用积累优美的词句情感态度与价值观目标：理解课文内容，体会作者对弱小生命的关爱之情策略与方法：1、抓重点词句体会作者的思想感情2、合作交流，读中感悟教具准备：多媒体课件教学过程：(第一课时)一、图片激趣，导入新课1、幻灯片出示蝴蝶图片师：同学们看，图片上是什么呀看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢生说2、师：同学们知道蝴蝶的家在哪里吗二、初读感知1、教师配乐示范读课文师：在老师范读课文的时候，你可以打开书，从字里行间去感知课文，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情景，你们准备好了吗2、生谈听完后的初步感受三、初读课文，自学生字1、明确自学要求(1)读准注拼音的生字，把你认为难读的此语和同桌多读几遍
望庐山瀑布教案二年级（篇10）【设计理念】以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养把学生带入诗情画意之中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学习语言让学生在“读、想、悟、背”的综合阅读活动中充分体验自主、有效的合作和积极的探究，解读古诗的意思，感受古诗的意蕴，品味古诗的实质，有效的把握诗人的思想感情【设计特色】充分发挥学生的自主读悟，有效地互动合作，积极地探究在语言文字训练中提升情感，并学会在不同的情境中进行合理的想象，使景与情一体解读以“读→想→悟→背”的学法引导学生抓重点词句，滚动推进学生自主探究和感悟【教学目标】1、学会“庐、瀑、炉”3个生字2、朗读、背诵、默写《望庐山瀑布》
（详见此腰背部穴位图相关图示） 主治疾病： 此穴的主治疾病为：小儿夜啼哭、抽风、幼儿体质虚弱、感冒、哮喘、夜尿症、肩膀僵硬等等神道穴 取穴方法： 取定穴位的时候，采用俯伏坐位，神道穴位于人体的后背部，当后正中线上，第五、第六胸椎中央处（详见此背部穴位图解相关图示） 主治疾病： 此穴的主治疾病为：晕眩、颈部酸楚、肩部酸楚、心悸、呼吸困难、情绪不安、红脸症等至阳穴 取穴方法： 俯伏坐位至阳穴位于人体的背部，当后正中线上，第七胸椎棘突下凹陷中主治疾病： 此穴的主治疾病为：腰背疼痛等脊中穴 取穴方法： 取穴时采用俯伏坐位，脊中穴位于人体的背部，当后正中线上，第十一胸椎棘突下凹陷处（详见此后背穴位图相关图示） 主治疾病： 此穴的主治疾病为：风湿痛、腰腿疼痛等疾病
扩kuò展资zī料：四大dà类适shì合hé食shí用yòng党dǎng参cān片piàn的de人rén群qún：①有yǒu慢性xìng肾shèn炎yán蛋dàn白bái尿疾病bìng的de患huàn者可kě以yǐ食shí用yòng②如rú果guǒ平时shí会huì出chū现xiàn体tǐ质虚xū弱ruò、气qì血xuè不bù足zú、面色sè萎黄huáng这些xiē情qíng况kuàng，也yě适shì用yòng食shí用yòng党dǎng参cān③党dǎng参cān的de食shí用yòng，还hái适shì合hé于yú脾pí胃wèi气qì虚xū、四肢乏fá力lì、食shí少shǎo便biàn溏táng、肺fèi气qì不bù足zú、气qì虚xū体tǐ弱ruò、气qì虚xū血xuè亏者
（总计53552字）
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