Where is it”Guide the students say: It’s the statue of LibertyIt’s in New York”T: Daming is in New York nowLet’s see who met him at the airportWhat he saw in New York and What food he wanted to eat2Play the tapeHave the students listen and underline the new words in books3Teach the new words4Play the tape again
有些人是天生有脚气，而有些人则是偶尔出现脚臭的现象，不管哪种情况，都是让人非常的烦心的，如果症状轻还好，但是如果脚气味道太重，会严重影响到其他人的，给身边的人留下不好的印象一些人反应说脚臭药用好后脱皮，那么这是怎么回事呢下面一起来了解一下吧脚臭是一个比较烦恼的问题，不仅影响到自己，如果味道太大的时候还会影响到其他人脚臭是因为你脚汗中的尿酸、乳酸、盐分等成分相互作用，外加上如果不注意脚部的卫生，以及鞋子内空气不流通，那么脚的味道就会更加严重，从而导致了脚臭对于腐败型脚臭，可以使用高锰酸钾溶液溶液浸泡，外涂龙胆紫，每天2次，擦干脚后再外搽脚气灵或癣敌药膏;对于水疱型脚臭，可以用克霉唑癣药水或者是复方水杨酸酊剂，等皮干后再搽脚气灵;对于角化型脚臭，可以用复方水杨酸酒精交替外用，使药物浸入厚皮，便于厚皮剥脱
与一说，他这一天先后去了哪些地方二、回顾整理1．行和列的意义：竖排叫列，横排叫行2．数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置3．数对表示位置的方法：先表示列，再表示行先用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开如：(7，9)表示第7列第9行4．两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体的位置在同一列上如：(2，4)和(2，7)都在第2列上5．两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体的位置在同一行上如：(3，6)和(1，6)都在第6行上6．物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格数物体向上、下平移，列数不变，行数加上或减去平移的格数三、巩固拓展1．运用平移的方法加深用数对确定物体的位置
（1）四人小组讨论、交流（2）汇报、评议（知道图中的小女孩是个尊敬长辈、会做事的好孩子等）3、品读体会人物感情（1）出示书中插图，再现情境（2）看图想一想：“我”送水果给爸爸、妈妈，爸爸、妈妈为什么笑了“我”又为什么笑了把你的理解通过读表现出来①自由读②指名读；评议③四人小组读读课文，想想老师提的问题④范读，学生评议重点读好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了”这句话⑤结合自己生活实际，想想自己做家务时受到爸、妈夸奖时的心情，再读—读课文⑥指名读，引导体会爸、妈高兴，“我”自豪、快乐的心情（3）说说你喜欢图中的小女孩吗为什么（4）带着快乐的心情把短文读给好朋友听4、用自己喜欢的方式背诵课文（三）、课中操
（总计53481字）
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