
重点:询问对方的姓名What’s your name及回答 My name’s…以及道别的表达法:GoodbyeBye,…2难点:(1)能在实际情景中灵活运用What’s your nameMy name’s…(2)name’s 的发音四、教学过程:教学设计参考 个性化备课Step 1 Preparation1Sing a song"Hello"课本P10歌曲师播放录音,师生拍手、挥手齐唱2师生相互问侯用自己的真实姓名做自我介绍, Hello, I'm … My name’s(注意放慢语速,可重复)Step 2 Presentation1教学My name’s…(1)课件展示情境图并通过:What are their names

教师出示“星光灿烂”、“一闪一亮,一亮一闪”画面,并问孩子们:“是这样吗”3、图配乐带孩子们读第一节诗(自由读若孩子们齐读则告诉他们自己读自己的会有更多的感受呢)4、通过朗读,感知押韵的好处教师出示整节诗,请孩子们观察每句的最后一个字,你发现了什么(教师在提问同时,用特殊标记标出最后一个字同时出示每个字的音节,带孩子们观察其韵母)教师总结:韵母相同会使诗歌更加朗朗上口,请你们同桌间读读这节诗,体会一下押韵的好处教师过渡语:天空中的星星多想我们的眼睛啊,一闪一亮一亮一闪多像我们寻找答案的眼睛啊(二)学习第二节,感受星空的神奇1、出示第二小节诗句,请你们自由读这节诗,想一想这解释有什么特点2、通过这些问句,我们了解到天空中有哪些现象呢

你是否将吃了几口雪白的馒头、包子扔在地上当你这样做的时候,你是否感到可惜,感到心疼我们从小就知道“锄禾日当午,汗滴禾下土谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的道理同学们,你们是否想到世界上还有许多吃不上饭的人们在苦苦挣扎你们知道吗,在发展中国家,每5个人中就有1个长期营养不良,有20%的发展中国家人口粮食无保障饥荒已成为地球人的第1号杀手,每年平均夺去一千万人的生命因此,节约粮食值得同学们思考同学们,节约是美德,节约是品质,节约是责任“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”同学们,让我们行动起来,珍惜粮食,从我做起,从不乱倒剩饭做起,以节约为荣,以浪费为耻,自觉养成爱惜粮食,节约粮食的好习惯从细微处做起,用实际行动做建设“节约型校园”的带头人,为建设文明、和谐的校园作出应有的贡献

--> 匠心传薪、聚力育才,让青春力量接续生长“独行快,众行远”刘曜宁深耕一线十年,锤炼自身本领、斩获多项荣誉,始终以赤诚之心传技育人,筑牢了铁路人才接续根基刘曜宁的十年从业之路,始终把培育青年技工摆在重要位置,摒弃照本宣科的教条式带徒,立足检修现场开展实战教学,结合自身成长点滴,因材施教点拨青年职工跳出迷茫、苦练内功在他的带动下,青年团体“比学赶超”、钻研技改氛围浓厚在火热的运输主战场,中国铁路安全运行离不开千万检修人的代代接力,正是因为有刘曜宁这样层出不穷的新时代铁路榜样引领,青年人的追梦之路才能被点亮,才能以创新筑牢发展之基一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当立足铁路高质量发展的时代坐标,刘曜宁的匠心之路上,全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”、内蒙古自治区五一劳动奖章等荣誉,让新时代铁路榜样的力量绽放荣光
(总计53349字)
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